課題：中國石拱橋-資料下載頁
2024-10-17 10:31本頁面
【導讀】藝術價值，贊揚了我國勞動人民的聰明才智。之前，學生學習過事理說明文未學過事物說明文，的語文學習打下基礎。讀，明確說明的對象；②初步感知說明對象的特征，周密的語言特點。歌頌，強化民族自尊心，對學生進行愛國主義教育。力也隨著迅速發(fā)展。抓住八年級學生的年齡特。養(yǎng)學生的學習能力。習學過的說明文的一些知識，喚起學生的記憶，的心理特點，聯系實際安排教學內容。第二個方面是指導學生運。用專業(yè)技法去解決問題，掌握說明對象的特征時，解放后對它進行的修整。找出“造成后一直使用到。優(yōu)美，這樣重點就解決了。第一點是說大拱弧。度小，便于車馬上下。第四點說橋梁與周圍景色。配合得十分和諧。盧溝橋采用的順序。與趙州橋基本相同，這樣難點就突破了。第一個環(huán)節(jié)是分組并確立目標。充自己搜集的相應資料。要求介紹時層次清晰，請小組推薦代表為大家作“趙州橋”和。；這一步驟主要完成教學目的⑥⑦。最后，教師小結。
【正文】 推薦 2－ 3名同學上臺結合教學掛圖 （ 幻燈片 ） ， 并板書相應數據介紹趙州橋和盧溝橋 。 注意說明的順序 ， 語言要清晰 、準確 。 這一步是完成教學目標 ⑤ ， 同時解決了重點 ， 突破了難點 。 （ 20分鐘 ） 。 五、教學程序 （第二課時） 第三環(huán)節(jié) 是請同學評議討論哪一位同學在說明介紹時抓住說明對象的特征 ， 注意了說明順序 ， 語言清晰 、 準確 ， 融入了什么樣的情感 ？ ；這一步驟主要完成教學目的 ⑥⑦ 。 （ 10分鐘 ） 最后 ， 教師小結 。 （ 5分鐘 ） 六、板書設計 A 明確說明對象 B 把握說明對象的特征 閱讀說明文 C 理清說明順序 D 指認說明方法 E 體會說明文語言的準確性 謝謝大家 !
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1