最新中班數(shù)學(xué)認識橢圓形教案及反思(實用8篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:30本頁面
【正文】 ?4．出示兩個一樣大的圓形鐵圈，把其中一個拉長變成橢圓形，將它與另一個鐵圈疊在一起，引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)橢圓形的兩頭比圓形長。三、游戲“誰跑得快”。第一組：圓形雪花片和橢圓形雪花片。第二組：圓形呼啦圈和變形的橢圓形呼啦圈。第三組：圓形輪胎和變形的橢圓形輪胎。第四組：圓形鐵圈和橢圓形鐵圈。，教師觀察指導(dǎo)。：圓形輪子跑得快，橢圓形輪子跑的慢。活動延伸：，并跟同伴說一說：你找到了什么物品像橢圓形的。：（1）在數(shù)學(xué)區(qū)投放各種大小不同的橢圓形硬紙板，引導(dǎo)幼兒描畫橢圓形、給橢圓形涂色、將橢圓形剪成幾塊進行拼圖。（2）在科學(xué)區(qū)投放橢圓形的鏡子，引導(dǎo)幼兒將鏡子對著陽光，尋找發(fā)現(xiàn)光斑的形狀。（3）在益智區(qū)投放圖形棋，讓幼兒通過下圖形棋進一步熟悉各種圖形。2．家園共育：鼓勵幼兒回家繼續(xù)尋找生活中橢圓形或類似橢圓形的物品。中班數(shù)學(xué)認識橢圓形教案及反思篇八能說出橢圓形的名稱，運用多種方法感知橢圓形的基本特征。能從生活中找出與橢圓形相似的物體。【活動準備】。經(jīng)驗準備：師幼共同收集生活中各種的圖形實物。物質(zhì)準備：貼有‘各種圖形’的展板、教學(xué)課件、人手一份圓形與橢圓形卡片、一根小吸管、夾板?！净顒舆^程】。一、以參觀“圖形王國”的形式，復(fù)習(xí)已學(xué)過的圖形。師：今天我們來到圖形王國里，我們一起來看一看，都有什么圖形？二、說出橢圓形的名稱，初步感知橢圓形的特征。師：圖形王國里又來了一位新朋友，看！這是什么圖形？（橢圓形）它像什么？三、通過操作比較，進一步感知橢圓形的特征。通過兩圖形重疊比較的方法，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁。師：小朋友把圓形和橢圓形卡片重疊在一起，比一比，有什么不一樣？幼兒操作比較，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁。通過測量圓形和橢圓形的兩條中心線折痕，發(fā)現(xiàn)圓形兩條中心線折痕一樣長，橢圓形兩條中心線折痕不一樣長。（1）師：我們用吸管測量橢圓形和圓形的紅色折痕和黑色折痕，發(fā)現(xiàn)了什么？教師提出測量要求：先測量圓形的紅線和黑線，再測量橢圓形。（2）幼兒動手操作，教師個別指導(dǎo)。（3）操作后提問：你在測量圓形和橢圓形折痕中，發(fā)現(xiàn)了什么？（4）教師小結(jié)：圓形的兩條中心線折痕都是一樣長；橢圓形的兩條中心線折痕不一樣長（一條折痕長、一條折痕短）?？偨Y(jié)橢圓形的主
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