最新荷花教學(xué)設(shè)計意圖(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:16本頁面
【正文】 ，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明麗、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。課后反思：從課堂上看效果較好，學(xué)生學(xué)習(xí)課文積極性高，能讀中悟、悟中讀，能從畫面中感受荷花美麗的姿態(tài)，體會大自然的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情?！逗苫ā方虒W(xué)設(shè)計意圖篇三感知不同質(zhì)地的紙的不同吸水性嘗試進行簡單的實驗觀察記錄環(huán)境創(chuàng)設(shè)若干不同質(zhì)地的紙做成的荷花感知不同質(zhì)地的紙的不同吸水性一、說一說：荷花你們見過荷花嗎？它長什么樣子的？它是什么時候開花的？欣賞荷花圖片荷花生活在哪里？二、實驗：荷花開老師這里準(zhǔn)備了好多紙做的荷花，看，它們還在睡覺呢。現(xiàn)在我們要叫醒它們，一起玩?zhèn)€荷花開的游戲，好不好？不過，請小朋友仔細(xì)觀察，看看這兩朵荷花在水里開放有什么不同。教師將兩朵用不同紙做的荷花同時放在透明的水盆里，讓幼兒觀察。你們發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的現(xiàn)象？（不同紙做的荷花開放的順序不同）現(xiàn)在，請小朋友們自己做一做，看看哪種花最先開，并且把這花開放的順序用數(shù)字卡標(biāo)記出來，好不好？教師將幼兒分成若干小組，每個小組都有一套用不同紙制的荷花、一個盛有水的水盆和數(shù)字卡片。開始實驗，讓幼兒同時把荷花放進水里，進行觀察，然后根據(jù)花開放的順序依次在花朵上放上對應(yīng)順序的數(shù)字卡片。三、交流哪種荷花開得最早？哪種荷花最晚開放？開放數(shù)序是怎樣的？為什么有些荷花開得早些，有的開得晚？小結(jié)：有的紙吸水性強，吸水速度快，花開得快，有的吸水性弱，吸水速度慢，所以花開得慢。通過這環(huán)節(jié)，讓幼兒對荷花的已有經(jīng)驗得到重現(xiàn)，知道荷花的主要特征，生活環(huán)境，為后面的實驗做鋪墊。通過實驗操作，讓幼兒感知不同質(zhì)地的紙的不同吸水性是不同的，在這過程中，讓孩子嘗試進行簡單的實驗觀察記錄。為目標(biāo)服務(wù)。在交流中，讓孩子知道不同的紙吸水速度的快慢。
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