幼兒園集教教案幼兒園集合教案設計意圖(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:53本頁面
【正文】 活動引導家長與幼兒共同做薺菜餛飩，和孩子共享勞動的成果。激發(fā)幼兒親近大自然，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。一、識別薺菜為每個家庭提供一些薺菜及野草，通過挖薺菜讓家長引導幼兒識別并掌握薺菜的特征，知道這是一種可以食用的野菜，可用來包餛飩、做菜、燒湯。二、挖薺菜家長帶領(lǐng)幼兒到野外挖薺菜。指導家長教會幼兒識別薺菜，嘗試挖薺菜的方法，比比誰家挖的薺菜最多（頒獎）。三、包薺菜餛飩引導幼兒與家長一起揀菜、洗菜，然后請食堂阿姨加工成薺菜肉糜餡。家長帶領(lǐng)幼兒一起包餛飩。四、品嘗薺菜餛飩幼兒園集教教案 幼兒園集合教案設計意圖篇五情感目標：體驗同伴合作對唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的樂趣。知識目標：了解山谷回聲強弱的現(xiàn)象。能力目標：能將聲音、表情、動作結(jié)合來表演歌曲，并唱出“原聲”和“回音”的強弱變化。(重難點)能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。經(jīng)驗準備：提前帶孩子了解什么是回聲音物質(zhì)準備：課件、音頻一、情境導入，初步了解“今天天氣真好，開上我們的汽車去美麗山谷里玩吧!”教師帶領(lǐng)幼兒開汽車跟隨歌曲伴奏走進活動室。二、游戲啟發(fā)，引出主題(一)“瞧，美麗山谷已經(jīng)到了，山谷里靜悄悄，你到了山谷里會做些什么事?”幼兒大膽想象講述，隨后和孩子們一起玩山谷回聲游戲。(二)提問：“我剛才對美麗山谷說了什么話?我們兩個說的話哪些地方是一樣的，哪些地方不一樣?”教師進行游戲小結(jié)。(山谷回聲是大自然的一種有趣的現(xiàn)象，當我們的聲音碰到了阻擋它的東西，就會反彈回來，反彈回來發(fā)出的聲音就叫回聲。)三、理解歌詞，完整欣賞(一)“山谷回聲真好聽，讓我忍不住想來唱一唱?！苯處熐宄枨變和暾蕾p。(二)提問：“和我們剛才玩的游戲有沒有一樣的地方?”教師再次完整演唱。提問：“除了一樣的地方還聽到唱了什么”教師再次總結(jié)山谷回聲的特點，引導幼兒表演回聲時可以添加的動作。并嘗試完整演唱，感受聲音強弱的變化。(四)歌詞改編，練習鞏固“小朋友們還想對美麗山谷說什么話?”在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒改編歌詞中的回音部分，學習用對唱的方式來演唱歌曲強弱變化的部分?！霸鯓硬拍茏寧讉€人的聲音聽上去像一個人那樣?”培養(yǎng)幼兒的合作意識。(有歌詞的部分全體幼兒一起唱，無歌詞的部
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