幼兒園幼小銜接課程幼兒園幼小銜接教案(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:40本頁面
【正文】 項，并說出每一項花了多少時間，同時整合有關的小學生的生活學習內(nèi)容。）2. 這個小學生早上做些什么事情，每件事情花多長時間？3. 早晨上幼兒園與上小學的準備有什么不同？4. 推算并交流上學的早晨的準備工作究竟花了多少的時間。小結：上小學的早晨和上幼兒園的早晨有很多不同之處，一定要安排好時間，不能遲到哦。三、討論交流圍繞問題“如何合理安排不遲到”進行討論交流，了解如何才能合理安排提問：怎樣才能合理安排時間不遲到呢？（預計：用鬧鐘、抓緊時間、叫爸爸媽媽提醒、晚上算好起床時間……）小結：要作好準備工作，看好時間，有計劃地做事才能保證準時上學不遲到。四、游戲、“閱讀”比一分鐘整理書包誰快，感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事 了解時間的重要與寶貴。1. 重點提問：一分鐘有多長呢？（用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。）小結：我們用一分鐘可以做那么多事情，一分鐘不象看起來那么短呢。2. 重點提問：我們身邊的人又能用一分鐘做些什么事情呢？（放錄象提升：一分鐘阿姨可以包幾十個小餛飩、給警察叔叔一分鐘可以抓住一個壞人、醫(yī)生的一分鐘也許可以拯救一個病人的生命、多給運動員一分鐘也許他能進球改變一場比賽的結果、給世界冠軍一分鐘他可以創(chuàng)造一個奇跡）小結：原來一分鐘對我們來說這么重要，讓我們合理安排每一分鐘，珍惜每一分鐘。1. 目標達成，符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。2. 缺少對孩子整理書包時方式與習慣的關注。3. 設計上對大班孩子有挑戰(zhàn)，本班孩子大部分能完成任務。幼兒園幼小銜接課程篇五《好擔心》，知道上小學即將面臨的變化。(重點)，共同尋找解決問題的方法。(難點)，以積極樂觀的心態(tài)面對變化。、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。：課件，表征圖、記號筆、音樂、黑板等。：提前與幼兒交流關于上小學的話題。一、談話導入，了解幼兒面臨上小學時的心情變化。提問：馬上要上小學了，你的心情怎樣?做了哪些準備?你們有沒有擔心的事情?小結：對于馬上進入小學的你們來說，心情是開心的、興奮的、激動的，你們努力的養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為上小學積極準備著。二、利用課件、表征、同伴交流等多種形式，理解、梳理、交流有關上小學擔心的問題共同尋找解
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