20xx年幼兒園大班幼小銜接課程教案幼小銜接大班活動教案范文-資料下載頁
2025-08-13 07:29本頁面
【正文】 優(yōu)勢，里面的很多簡筆畫圖案可以代替筆畫中的橫豎撇捺，也給幼兒做了提示，拓寬幼兒的想象思維。）（四）建立自信、激發(fā)創(chuàng)作。師:小朋友都學會寫自己的名字了,今天我們也來開打扮自己的名字,讓自己的名字變成一幅美麗的圖畫吧。你如果已經(jīng)有想法的可以把名字中的每個字都進行裝飾，如果你覺得自己名字有些復雜，也可以選擇你名字中最喜歡的那一個字進行裝飾。幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。老師在巡回的過程中，給予恰當?shù)慕ㄗh，并不斷地鼓勵學生，你的想法很好，我喜歡你設計的顏色，襯底很有創(chuàng)意、顏色搭配再鮮艷些會更好。還不時地將有特色的作品介紹展示給大家，通過互相的交流，不斷激發(fā)幼兒多方面地考慮設計方法。對個別不知怎么進行裝飾的幼兒,教師可以用簡單地提問來幫助他,如:你喜歡什么？你覺得可以把它畫在名字的哪個地方你覺得名字可以藏在什么地方（在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒興致勃勃，時而交頭接耳地商量，時而指指點點地相互評論，巡視指導的過程中我采取邊巡視邊展示幼兒的作品的方法，不斷地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感，使他們始終保持積極、愉快的情緒，有利于活躍幼兒的思維?，F(xiàn)在的幼兒名字大多是三個字及以上，而且筆畫比較復雜，對于大班幼兒還是有一定難度，所以這個環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的年齡特點和能力特點我提出幼兒可以選擇完成名字中的某個字進行裝飾。）（五）評價幼兒作品先畫完的幼兒將名字畫給同伴看一看，讓他們猜一猜你的名字。把幼兒的名字畫都掛起來展示，你們的畫真漂亮，可是我想如果畫上能閃閃發(fā)光就更漂亮了。老師給你們一人一顆小星星，請你把它貼到自己最喜歡的一幅名字畫上。比比誰畫上的小星星最多，名字最閃亮。通過幼兒最后的評價我們來找一找得到小星星最多的幼兒作品。師：誰來講一講自己為什么要把小星星送給這個小朋友。幼：（說出自己最喜歡的部分）師：老師還發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫上的小星星較少，誰愿意來為這個小朋友出出主意，讓他的名字經(jīng)過修改后也能受到別人的喜愛。幼：（提出一些建議）（教學評價部分首先采用展覽的形式使幼兒的學習成果得以肯定，給每一個幼兒極大的精神滿足和自信心。而幼兒為自己喜歡的作品貼上的小星星，具有互評，鼓勵，裝飾的三重功效。）活動延伸：把幼兒作品布置成主題墻名字里的故事，并在每幅作品旁邊附上幼兒對作品的敘述?！?022年幼兒園大班幼小銜接課程教案 幼小銜接大班活動教案范文】相關(guān)推薦文章:幼兒園大班幼小銜接教案5篇幼兒園大班幼小銜接的實施方案幼小銜接方案【五篇】幼小銜接社會教案大班6篇幼小銜接專題講座培訓心得 幼小銜接教師培訓心得范文教師幼小銜接講座感悟和收獲 教師幼小銜接講座心得體會
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