20xx年幼兒園大班幼小銜接課程教案幼小銜接大班活動(dòng)教案范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。②幼兒反洗多次游戲，熟悉樂(lè)曲和玩法。2022年幼兒園大班幼小銜接課程教案五活動(dòng)目標(biāo)在觀察比較推理中，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法①幼兒取操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西②交代規(guī)則并觀察幼兒操作③圖上房子有多少幢？樹(shù)有多少棵？兔子、花各有多少？小結(jié)：要數(shù)正確應(yīng)該按順序，還要有一定的方法。數(shù)蛋。小結(jié)：數(shù)不同的東西方法也會(huì)不同。，細(xì)化能參加創(chuàng)編活動(dòng)?！额伾琛罚?）播放歌曲，幼兒欣賞(2)師：你們聽(tīng)到歌曲有都有什么顏色？（3）老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。（1）教師請(qǐng)幼兒看歌詞圖譜，請(qǐng)幼兒將顏色代表的物體換成其它的，如“藍(lán)色是美麗天空的顏色”，“天空”“大?！薄＃?）演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。幼兒每人一份操作材料:繪畫(huà)紙、勾線筆、油畫(huà)棒、水彩筆等。）出示教師的名字裝飾畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)作的欲望。我用自己的名字首先是為了激發(fā)他們后面設(shè)計(jì)自己名字的創(chuàng)作欲望，同時(shí)引出主題，也拉近了教師和幼兒的關(guān)系。）（三）拓展思維、激發(fā)創(chuàng)作欲望。）引導(dǎo)想象：小朋友，你想怎樣來(lái)裝飾自己的名字呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒把自己的名字寫(xiě)出來(lái)，我們幫助他一起開(kāi)動(dòng)腦筋，用一些好看的圖形來(lái)裝飾他的名字吧?。╬pt演示）（這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒自由想象，教師協(xié)助幼兒完成，示范名字畫(huà)的方法。你如果已經(jīng)有想法的可以把名字中的每個(gè)字都進(jìn)行裝飾，如果你覺(jué)得自己名字有些復(fù)雜，也可以選擇你名字中最喜歡的那一個(gè)字進(jìn)行裝飾。對(duì)個(gè)別不知怎么進(jìn)行裝飾的幼兒,教師可以用簡(jiǎn)單地提問(wèn)來(lái)幫助他,如:你喜歡什么？你覺(jué)得可以把它畫(huà)在名字的哪個(gè)地方你覺(jué)得名字可以藏在什么地方（在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，幼兒興致勃勃，時(shí)而交頭接耳地商量，時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)地相互評(píng)論，巡視指導(dǎo)的過(guò)程中我采取邊巡視邊展示幼兒的作品的方法，不斷地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感，使他們始終保持積極、愉快的情緒，有利于活躍幼兒的思維。老師給你們一人一顆小星星，請(qǐng)你把它貼到自己最喜歡的一幅名字畫(huà)上。幼：（說(shuō)出自己最喜歡的部分）師：老師還發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫(huà)上的小星星較少，誰(shuí)愿意來(lái)為這個(gè)小朋友出出主意，讓他的名字經(jīng)過(guò)修改后也能受到別人的喜愛(ài)?！?022年幼兒園大班幼小銜接課程教案 幼小銜接大班活動(dòng)教案范文】相關(guān)推薦文章:幼兒園大班幼小銜接教案5篇幼兒園大班幼小銜接的實(shí)施方案幼小銜接方案【五篇】幼小銜接社會(huì)教案大班6篇幼小銜接專(zhuān)題講座培訓(xùn)心得 幼小銜接教師培訓(xùn)心得范文教師幼小銜接講座感悟和收獲 教師幼小銜接講座心得體會(huì)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1