幼兒園小班教案集幼兒園小班教案(十五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:19本頁(yè)面
【正文】 字。色彩孩子小卡片8個(gè)。磁帶、錄音機(jī)。孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配。每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份。每人一支毛筆、一張紙巾。教學(xué)過程一、配同類色。幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長(zhǎng)得非常像，看看，這兒誰(shuí)與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t。“好伙伴，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個(gè)孩子的動(dòng)作。用相同的方式找著另三對(duì)同類色。二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?幼兒教師演示印染手絹的方式。幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。蘸顏料的時(shí)間不可以過長(zhǎng)。印染后打開時(shí)要悄悄地、慢慢地。四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)勉勵(lì)孩子勇敢印染。給能力弱的孩子適合的協(xié)助。勉勵(lì)孩子在打開時(shí)不懼艱難，堅(jiān)持做完1件事。五、作品出示。將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，并說一說喜愛哪1幅作品，為何?為喜愛的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。反思：教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫顏料，這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊。對(duì)角折成三角形，染角。以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。教師在操作過程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇六活動(dòng)目標(biāo)讓孩子愿
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