幼兒園小班教案集幼兒園小班教案(十五篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:19本頁面
【正文】 字。色彩孩子小卡片8個。磁帶、錄音機。孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配。每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份。每人一支毛筆、一張紙巾。教學過程一、配同類色。幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇椋譅渴?，抱抱?！庇變航處熝菔?個孩子的動作。用相同的方式找著另三對同類色。二、觀測和察看印染手絹的方式。幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?幼兒教師演示印染手絹的方式。幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。蘸顏料的時間不可以過長。印染后打開時要悄悄地、慢慢地。四、孩子染手絹，幼兒教師指導勉勵孩子勇敢印染。給能力弱的孩子適合的協(xié)助。勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。五、作品出示。將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，并說一說喜愛哪1幅作品，為何?為喜愛的作品獎一個獎牌。反思：教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求，應用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。教師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊。對角折成三角形，染角。以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個染紙的方法，而且每個孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很高興。教師在操作過程中只給了簡單的指導，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇六活動目標讓孩子愿
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