幼兒園教師說(shuō)課稿步驟幼兒園教師說(shuō)課稿(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:55本頁(yè)面
【正文】 到了卡上的字——“愛(ài)（love）”，接著自然地導(dǎo)入了我們的活動(dòng)主題——愛(ài)（love）。師：對(duì)，這是一個(gè)愛(ài)字，下面的love是愛(ài)的英文字母。師：什么是愛(ài)？析：沒(méi)有答案的問(wèn)題，給孩子一個(gè)自由講述的空間。讓孩子可以把所自己認(rèn)為的愛(ài)可以隨意表達(dá)出來(lái)。（二）感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。析：讓幼兒帶著問(wèn)題去看圖。2。提問(wèn)，依次出示相應(yīng)圖片。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖片里看到了什么樣的愛(ài)心故事？圖一：貓媽媽和小貓的愛(ài)心故事。師：貓媽媽和小貓?jiān)诟墒裁?？它們?yōu)槭裁幢г谝黄?？析：這個(gè)提問(wèn)給了孩子大膽想像，充分講述的自由。師：誰(shuí)知道“親親熱熱”表示什么意思？還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱呢？幼兒模仿親親熱熱的動(dòng)作，感受愛(ài)是親親熱熱。師：貓媽媽用“抱抱”來(lái)表達(dá)對(duì)小貓的愛(ài)；小貓覺(jué)得愛(ài)就是親親熱熱。（出示字卡——親親熱熱。）析：讓幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言這種特殊的表現(xiàn)、交流方式來(lái)感受愛(ài)，不但增進(jìn)了與同伴的友誼，而且?guī)椭變豪斫饬藧?ài)的表達(dá)方式。圖二：熊媽媽和小熊的愛(ài)心故事。師：哎呀，小熊怎么了？胸媽媽怎么背對(duì)著小熊，不去救它呀？析：小朋友不知道“小熊在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)游泳的”這一知識(shí)。在缺乏這種經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他們都以為是小熊掉到河里了。師：告訴你們一個(gè)秘密：其實(shí)小熊是被它的媽媽故意推下水的。師：你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎？師生共同舉手表決“愛(ài)”與“不愛(ài)”。幫助幼兒理解“愛(ài)是為了長(zhǎng)大”。師：其實(shí)熊媽媽非常愛(ài)小熊，因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng)。它把小熊推下水是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。師：現(xiàn)在你們覺(jué)得熊媽媽愛(ài)小熊嗎？熊媽媽的愛(ài)就是為了熊寶寶快快長(zhǎng)大。（出示字卡——為了長(zhǎng)大。）析：老師的引導(dǎo)給另外幼兒知識(shí)的點(diǎn)撥，孩子們了解到熊媽媽的這種愛(ài)其實(shí)是在鍛煉小熊，他們對(duì)熊媽媽的態(tài)度便有了一致的改變____熊媽媽是愛(ài)熊寶寶的。圖三：蜜蜂媽媽和小蜜蜂的愛(ài)心故事。師：蜜蜂媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子的呢？師：小蜜蜂們品嘗著香香甜甜的花蜜，高興地說(shuō)：“愛(ài)是一起分享”。（出示字卡——一起分享）師：你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎？幼兒互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。析：為了幫助幼兒理解”一起分享”的含義，讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為他們提供一個(gè)在集體面前展示自己愛(ài)心的平臺(tái)。圖四：螞蟻媽媽和小螞蟻的愛(ài)心故事。師：螞
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1