小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿草原(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:01本頁(yè)面
【正文】 感情朗讀重點(diǎn)段落。板書(shū)設(shè)計(jì)１９、千年夢(mèng)圓在今朝飛離地球 遨游太空 夢(mèng)想 時(shí)間順序萬(wàn)戶(hù)飛行 沒(méi)有成功 嘗試 前后照應(yīng)衛(wèi)星上天 振奮不已 執(zhí)著 排比句式神州飛船 成功飛天 夢(mèng)圓 詳略得當(dāng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿草原篇三《陽(yáng)光皮膚》一文選自北師大版六上的教材，以對(duì)話為主線，通過(guò)南非的國(guó)際少年班里自我介紹的一件小事，寫(xiě)了各國(guó)孩子的自我介紹，特別詳寫(xiě)了“我”的一段話，寫(xiě)出了南非孩子求平等，求生存的心聲。所以我把教學(xué)目標(biāo)定位是：指導(dǎo)學(xué)生正確讀通課文，整體把握文章內(nèi)容，了解各國(guó)風(fēng)土人情。通過(guò)品評(píng)人物描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心世界，把握人物的情感，通過(guò)文本對(duì)話，加深對(duì)課文的理解，提高學(xué)生自主分析能力。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)民族平等，呼喚世界和平，“地球是一個(gè)大家庭”的美好心靈。重點(diǎn)：研讀描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，感悟“我”的內(nèi)心世界。難點(diǎn)：理解部分含義深刻的句子，培養(yǎng)學(xué)生自主分析的能力這堂課采用讀議結(jié)合，情景教學(xué)，資料整合，以讀代講，對(duì)比、想象等教學(xué)方法，輔以現(xiàn)代信息技術(shù)，課堂上盡量關(guān)注學(xué)生，平等的和學(xué)生對(duì)話。既有橫向的聯(lián)系，又有縱向的深入，從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。 采用“畫(huà)”、“圈”等批注法學(xué)習(xí)課文。自主感悟式學(xué)習(xí)，通過(guò)不同的朗讀形式，理解課文內(nèi)容。今天，老師要和你們一起走進(jìn)一個(gè)特殊的班級(jí)，這是一個(gè)國(guó)際少年班，學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家，讓我們一起走進(jìn)課文——《陽(yáng)光皮膚》。 （鑒于文章的篇幅比較長(zhǎng)，為了使學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們采取了直接導(dǎo)入。）（一）自由默讀課文：了解大意，解決字詞困難。不理解處加上“？”，可以寫(xiě)寫(xiě)自己的想法。（二）全班交流，檢查默讀。出示部分詞語(yǔ)：慣例、自豪、鼓勵(lì)、隨即、熱淚盈眶、人頭攢動(dòng)、噎。指名讀。及時(shí)正音。用上部分詞串聯(lián)，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。 （默讀能力的提高有個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，要求學(xué)生默讀應(yīng)留有比較充裕的時(shí)間，使學(xué)生能切實(shí)地默讀課文，并按要求認(rèn)真思考，默讀以后要注意檢查效果，決不能匆匆忙忙，使默讀的環(huán)節(jié)流于形式。）（一）抓住“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)在這么多人的介紹中，誰(shuí)的介紹打動(dòng)了你？生再讀相關(guān)語(yǔ)句，匯報(bào)交流。多列爾一開(kāi)始就準(zhǔn)備好了嗎？出示：17到21段落。再次瀏覽，交流從那里看出。主要交流句子：（1）我的心突然一抖。從一開(kāi)始，我就思考，我將如何介紹我的非
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