小學(xué)數(shù)學(xué)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)精選(8篇)-資料下載頁
2025-08-14 03:45本頁面
【正文】 森林里高興地玩耍。瞧，大象在干什么呢？（有3頭大象在運(yùn)木頭）每頭大象運(yùn)了多少根木頭？大象把運(yùn)來的木頭是怎么放的？（每頭大象運(yùn)了20根木頭，每10根堆一堆）小猴在干什么？（有2只小猴在采桃子）每只猴子采了多少個(gè)桃子？（每只猴子采了14個(gè)桃子）14個(gè)桃子怎么放的？（先10個(gè)一筐，放了2筐，再4個(gè)一筐，也放了2筐）小朋友們，我們?cè)趺赐婺?？老師提議，我們一起來做看物編乘法算式的游戲，好嗎？學(xué)生看圖自編乘法算式，小組交流，再派代表匯報(bào)。學(xué)生交流：（1）你們編的哪些算式自己會(huì)口算的？（2）203=這道算式怎樣算呢？142呢？（3）我們已學(xué)過哪些乘法呢？會(huì)算的同學(xué)將自己的計(jì)算方法說給大家聽聽？不會(huì)算的同學(xué)再想想，看能不能運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)和方法把這些題算出來?！驹u(píng)析】由有趣的編題引入，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。更主要的是富有童趣的畫面，有利于學(xué)生探索不同方法，幫助學(xué)生在下面的學(xué)習(xí)中感悟算法。一）先獨(dú)立思考，再小組交流，最后組內(nèi)推薦一人向大家匯報(bào)。教師巡回了解學(xué)習(xí)情況并參與學(xué)習(xí)比較困難的小組討論、指導(dǎo)。二）學(xué)生匯報(bào)交流：匯報(bào)口算203這道題的口算思路。（可能會(huì)出現(xiàn)）方法一：20+20+20=60方法二：3個(gè)2堆是6堆，6堆木頭就是60根。方法三：2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十就是60。方法四：因?yàn)?3=6，所以203=60。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（1）你喜歡哪種方法？我們現(xiàn)在來想一想，照這樣算，8頭大象一共運(yùn)了多少根木頭呢（2）用自己喜歡的方法計(jì)算，再小組交流，最后選出比較簡(jiǎn)單的方法匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)，要求相同做法不重復(fù)說。（3）那么口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，用哪一種方法比較簡(jiǎn)單呢？（4）歸納小結(jié)：口算時(shí)，只要想幾乘幾等于幾，那么，幾個(gè)十乘幾就等于幾個(gè)十?！驹u(píng)析】這里注意鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)探索新的計(jì)算問題，在學(xué)生獨(dú)立思考解決的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生發(fā)表自己的觀念，傾聽同伴的解法，這樣的教學(xué)，有利于學(xué)生間的數(shù)學(xué)交流，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固：完成想想做做第1題。師出示卡片，學(xué)生口算。匯報(bào)142的計(jì)算方法：（可能會(huì)出現(xiàn)以下口算方法）方法一：14+14=28方法二：210=20，24=8，20+8=28幫助學(xué)生看圖理解：這就
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