安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計5篇-資料下載頁
2025-08-14 03:17本頁面
【正文】 界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》的相關(guān)知識。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助文字描繪再現(xiàn)形象領(lǐng)略意境是教學(xué)的難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生品讀描繪形象、揭示內(nèi)涵的排比句，從不同角度、側(cè)面感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，并通過聯(lián)系生活，加深對生命的思考認(rèn)識即教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)方法：朗讀法：通過多種形式的朗讀感受語言的節(jié)奏、氣勢與激情，感受腰鼓表演中的生命律動。討論品味法：對描繪形象、揭示內(nèi)涵的關(guān)鍵語句，仔細(xì)揣摩品味。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課多媒體播放安塞腰鼓表演視頻，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)（一）初讀課文，整體感知。學(xué)生自由朗讀課文。要求：對文中的重點(diǎn)詞和喜歡的句、段進(jìn)行勾劃和標(biāo)注，并標(biāo)出段落序號。多媒體出示重點(diǎn)詞語及讀音，積累詞語。說說初讀感受。你認(rèn)為作者為我們描繪了的安塞腰鼓，請在橫線上填上合適的詞語。（二）再讀課文，領(lǐng)悟情感。聽讀課文選段，點(diǎn)燃學(xué)生朗讀課文的激情。分組朗讀。前后桌四人一組，相互聽讀、交流、朗讀。朗讀指導(dǎo)：根據(jù)課文內(nèi)容，把握好語速的快慢、語調(diào)的高低；注意詞與詞、句與句、段與段之間的停頓；注意語音的輕重，一般情況下，動詞和形容詞要重讀。代表選讀：選讀你最喜歡的段落或句子。（三）三讀課文，品味語言。請在文中找出你最喜歡的句子，讀一讀，品味品味它表現(xiàn)了安塞腰鼓的什么特點(diǎn)，這種特點(diǎn)是通過什么表現(xiàn)的。先在文中標(biāo)注，然后自由表達(dá)。可以用這樣的句式說話：“我喜歡句子，因?yàn)樗ㄟ^表現(xiàn)了?！睂W(xué)生品味、討論、交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。學(xué)生展示對語言的品味。強(qiáng)調(diào)排比、反復(fù)兩種修辭的特點(diǎn)及表達(dá)效果。并通過具體例子加強(qiáng)理解。（四）拓展延伸，滲透法制。介紹安塞腰鼓，滲透法制教育。安塞腰鼓是我國北方具有代表性的優(yōu)秀民間舞蹈之一，有2000多年的悠久歷史。表演可以由幾人或上千人一同進(jìn)行。其磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱“為天下第一鼓”。國家非常重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，并依據(jù)《保護(hù)世界文化與自然遺產(chǎn)公約》和《中國文物保護(hù)法》制定了《世界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》。其中第七條規(guī)定：公民、法人和其他組織都有依法保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)；國家鼓勵公民、法人和其他組織參與世界文化遺產(chǎn)保護(hù)；國家文物局、縣級以上
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