【正文】 個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來(lái)，并建成博物館。被稱(chēng)為“世界第八大奇跡”的秦兵馬俑展示了古長(zhǎng)安往日的輝煌，也是長(zhǎng)安會(huì)成為絲路起點(diǎn)的一個(gè)寫(xiě)照。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十九課秦兵馬俑。１、板書(shū)課題：秦兵馬俑２、打開(kāi)“秦兵馬俑”的首頁(yè)。３、點(diǎn)擊“秦兵馬俑概況”選擇自己喜歡的內(nèi)容，快速的瀏覽一下，并說(shuō)說(shuō)自己知道了些什么？二、初讀課文１、點(diǎn)擊“原文”：⑴ 點(diǎn)擊“自學(xué)生字詞”了解不懂的字、詞。⑵ 點(diǎn)擊“自學(xué)問(wèn)題”帶著問(wèn)題快速地讀課文，讀完后回答自己的問(wèn)題。問(wèn)題為：這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑，是用哪句話連接起來(lái)的？課文主要寫(xiě)了哪些類(lèi)型的兵馬俑？２、回答問(wèn)題。相應(yīng)的板書(shū)：規(guī)模宏大 類(lèi)型眾多 個(gè)性鮮明將軍傭 武士傭 騎兵傭 馬傭兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多。三、精讀課文１、點(diǎn)擊課文“規(guī)模宏大”：⑴ 自讀課文：找找整個(gè)小節(jié)是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？齊讀。⑵ 哪些地方可以看出兵馬俑的規(guī)模宏大，同學(xué)們可以找找句子？① 面積：已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積達(dá)１９１２０平方米，足有５０多個(gè)籃球場(chǎng)那么大。② 兵馬俑?jìng)€(gè)數(shù)：坑內(nèi)的兵馬俑也最多，共有６０００個(gè)左右。說(shuō)明方法？（列數(shù)據(jù)）③ 氣勢(shì)恢弘：站在高處鳥(niǎo)瞰，坑里的兵傭、馬傭相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。理解詞語(yǔ)“折服”、“所向披靡” 指名讀，齊讀。讀出兵馬俑的恢弘氣勢(shì)。２、過(guò)渡：兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞是不僅……而且……⑴ 誰(shuí)能用不僅……而且來(lái)造個(gè)句子。⑵ 該句子在這幾段文字中起到了一個(gè)什么作用呢？⑶ 齊讀。３、點(diǎn)擊課文“類(lèi)型眾多個(gè)性鮮明”：⑴ 自由讀課文：邊對(duì)照?qǐng)D觀察，同桌的相互討論，找出不同的傭類(lèi)的個(gè)性的特點(diǎn)。⑵ 分小節(jié)指名朗讀課文：分將軍傭、武士傭……等。⑶ 在秦始皇陵中除了這些傭之外還有其他很多文物以及兵馬俑的種類(lèi)，接下來(lái)，請(qǐng)大家一起點(diǎn)擊“課外拓展”去看看，瀏覽一番，并說(shuō)說(shuō)從中你知道了些什么？⑷ 不錯(cuò)，同學(xué)們從書(shū)本上以及我們的課外拓展中獲得了不少的知識(shí)，接下來(lái)我們一起來(lái)做一個(gè)小練習(xí)，看看同學(xué)們的眼力。⑸ 點(diǎn)擊進(jìn)入“小練習(xí)１”先可以根據(jù)觀察來(lái)判斷，做完之后就可以看看自己到底做對(duì)了多少，可以看看答案。交流你是怎么樣來(lái)區(qū)別的？根據(jù)是什么？⑹ 是啊，每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品的。我們點(diǎn)擊“神態(tài)”這段文字，師引讀。① 自由的讀一讀：品味兵馬俑的神態(tài)各異。指名讀。② 在這個(gè)自然段中，同樣運(yùn)用了修辭手法是什么的呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找。ａ、他們神態(tài)各異：……好象思念家鄉(xiāng)的親人。（排比）ｂ、走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲的。（夸張）③ 齊讀。⑺ 出示文章最后一個(gè)自然段：請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀，說(shuō)說(shuō)知道了些什么？抓住詞語(yǔ)“惟妙惟肖”、“絕無(wú)僅有”。齊讀。（首尾呼應(yīng)）⑻ 完成小練習(xí)２：通過(guò)自己對(duì)課文的了解，做做選擇題，看看自己對(duì)課文的了解掌握情況的。⑼ 秦兵馬俑是我國(guó)歷史上豐富的瑰寶，老師還給大家準(zhǔn)備了很多資料，我們可以點(diǎn)擊“資料庫(kù)”，在這里面有很多的知識(shí)，希望大家利用課余時(shí)間自己閱讀，此外我們同學(xué)還可以自己主動(dòng)上網(wǎng)搜集關(guān)于秦兵馬俑的圖片及資料，推薦給班內(nèi)的其它同學(xué)閱讀。四、布置作業(yè)學(xué)習(xí)作者寫(xiě)秦兵馬俑的說(shuō)明方法，選擇列數(shù)據(jù)，打比方，作比較等說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)一段話?！肚乇R俑》語(yǔ)文教案大班 秦始皇兵馬俑課文教案篇八能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，兩條綠線中的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明在文中的作用。憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。抓住過(guò)渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。兵馬俑資料的搜集。二教時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧！二、自讀課文，初步感知。讀準(zhǔn)字音，勾劃新詞，理解詞意。思考：秦兵馬給你留下什么印象？（規(guī)模宏大，類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明）指名交流。三、精讀第二段。指名朗讀，課文從哪些方面來(lái)表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？（三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量）為了說(shuō)明秦兵馬俑的規(guī)模宏大，課文的語(yǔ)言在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受）說(shuō)說(shuō)游人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受？（走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服）（1）這是什么句？（雙重否定句）（2）換一種說(shuō)法。走進(jìn)大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。走進(jìn)大廳，人們?cè)跄懿粸楸R俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服？有感情地朗讀課文第二段。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。老師示范。學(xué)生描紅。五、布置作業(yè)。抄寫(xiě)詞語(yǔ) 感情朗讀課文?！肚乇R俑》語(yǔ)文教案大班 秦始皇兵馬俑課文教案篇九認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字詞。了解課文大意，體會(huì)課文的思想內(nèi)涵。有感情地朗讀課文，想象馬俑的神態(tài)與氣勢(shì)，激發(fā)民族自豪感。通過(guò)語(yǔ)言文字、搜索資料探究秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。邊放課件（片頭）教師邊導(dǎo)入：舉世聞名的秦兵馬俑是我國(guó)的珍貴歷史文物，請(qǐng)大家談一談你知道的有關(guān)秦兵馬俑的資料。展示課件背景資料，師生欣賞。師：欣賞以后，誰(shuí)能講講秦兵馬俑給你的最深印象是什么？生1：很神奇。生2：令人難以相信。生3：規(guī)模宏大……（教師相機(jī)板書(shū)課題）規(guī)模宏大，體現(xiàn)在哪個(gè)自然段中。生：第二自然段。除了規(guī)模宏大，兵馬俑還有哪些特點(diǎn)？在哪個(gè)自然段中進(jìn)行了總結(jié)？生：類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明。第三自然段。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)過(guò)渡段及作用。出示自學(xué)的要求：（1）先自讀課文，畫(huà)出生字詞，讀一讀。（2）再自讀課文，抓住“規(guī)模宏大”一自然段，有感情地朗讀，體會(huì)一下，哪些詞句體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（3）再輕聲讀課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文向我們介紹了哪幾種類(lèi)型的兵馬俑？四人小組完成填表。找出自己最感興趣的一種？四人小組互相有感情地朗讀一下。學(xué)生自主探究，同桌相互合作。討論交流（1）、指名學(xué)生說(shuō)出各種類(lèi)型兵馬俑所在的段及特點(diǎn)，并談?wù)勼w會(huì)。（2）、指名學(xué)生交流自己最喜歡的兵馬俑，談?wù)勛约貉芯康氖斋@。我們知道了描寫(xiě)的各種兵俑類(lèi)型眾多，那么仔細(xì)看，又會(huì)怎樣呢？展示課件神態(tài)各異的兵俑。用課件播放各種神態(tài)的兵馬俑，教師配樂(lè)講解。學(xué)生自由練習(xí)讀第9自然段。開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)）知識(shí)點(diǎn)練習(xí)：“有的……有的……有的……”體會(huì)。展示問(wèn)題：秦軍為什么如此強(qiáng)大？能結(jié)合課文內(nèi)容及課后學(xué)習(xí)談一談嗎？學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)并展示軍陣圖。課后登陸秦始皇陵博物館網(wǎng)站，作更深入研究。