【正文】 ，不僅胸前有鱗片，而且上面有各種裝飾的帶子、扣袢、花邊。將軍頭上帶著象龍角那樣的高帽，脖子上也圍著絲絳，臉上表情莊嚴凝重，顯得威嚴無比?？此哪挲g也很大了，一定是一位久經(jīng)沙場、戰(zhàn)功卓著的老將軍吧？還有一個就是馬傭，馬的身上也披著黃金的鞍子，它正昂首挺胸，耳朵直立，雙眼圓睜，望著遠方，嘴大大地張開著，好象正在發(fā)出響亮的嘶鳴，它一定是在渴望遠處的疆場吧？這幾個兵馬俑神態(tài)各異，惟妙惟肖，好象活生生的人和馬一樣。而且一律都是土黃色，還特意在有些地方涂抹上了銅綠色，顯得很古老。好象是真的從地下挖掘出來的兵馬俑一樣。如果不知道情況，說不定還真的把他們當古董了呢！這盒工藝品很有趣，我喜歡它！秦始皇兵馬俑作文 篇6秦兵馬俑是我國藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。它以規(guī)模宏大、類型眾多著稱于世，舉世無雙。兵馬俑已發(fā)掘的三個坑，總面積足足有19120平米呢！假如你站在兵馬俑博物館，你就會為兵馬俑的恢宏洶洶氣勢和高超的制作工藝而折服。站在高處俯視，兵馬俑之間，一行行，一列列，十分整齊，看上去真像是秦始皇當年的一支戰(zhàn)無不勝，所向披靡的`大軍。往里走了一些，黯淡的光線、陰冷的空氣無不訴說著歷史的厚重。我便開始細致的觀察兵馬俑。排在前面的一個是立射俑，頭挽發(fā)髻，右腳向左前邁出半步。左臂半舉，右臂橫曲胸前。從他身上，我仿佛能看到當年秦國士兵的勇猛與紀律。還有一個與立射俑有許多相似之處的俑，它就是跪射俑。跪射俑單膝跪地，身姿挺拔，雙手半握拳于腰的一側(cè)。盔甲被醒目的朱砂點綴著，腦后的辮子至今仍清晰可見。他神態(tài)憂愁，眼睛直視前方，仿佛在思念遠方的家鄉(xiāng)。聽導游說在兵馬俑剛出土的時候，它們都是彩色的，可因為氧化使兵馬俑身上的彩色幾乎都脫落了，所以這些兵馬俑看起來都有些灰淡。跪射俑的設(shè)計非常細致，它的衣著表情，甚至連鞋底都是由工匠精心雕刻出來的。在普通兵俑的后面，有幾位身材高大的吏俑，他們頭戴鹖冠，雙手交叉于腹前。一看就是在認真思考，在出謀劃策的將軍。秒針滴滴答答，又是一個千年。他們始終是原來的模樣，將所有的堅毅穿越了時間，掩蓋在深深的黃土之下，用盡赤膽忠心捍衛(wèi)和守護著一個帝國。秦始皇兵馬俑作文 篇77月20日我和爸爸媽媽興致勃勃地來到了秦始皇兵馬俑參觀游覽。秦始皇兵馬俑位于陜西省西安市臨潼區(qū)境內(nèi)。秦始皇陵于公元前246年至公元前208年建的，它是世界上“第八大奇跡”。我們參觀了一號坑、二號坑、三號坑。每個陶俑的裝束、眼神都不一樣。發(fā)型就有許多種，手勢也各不同。通過裝束、手勢就可以分辨出它是將軍還是士兵，是騎兵還是步兵。右手拿著長矛左手按車的是車士俑。還有許多的俑比如：跪射俑、騎馬俑、立射俑……看了兵馬俑讓我覺得古人非常聰明、靈巧，燒制出那么精美的俑人。我作為中國人感到無比自豪！我們要更加珍惜文化遺產(chǎn)！秦始皇兵馬俑作文 篇8今年夏天，媽媽帶我參觀了舉世無雙的兵馬俑。那雄偉壯觀的氣勢和它眾多惟妙惟肖的兵馬俑，給我留下了深刻的印象。我們首先來到了文物陳列館，一件件精美的展品令我驚嘆不已。在玻璃罩中的大型彩繪銅車吸引了許多游人駐足觀賞。銅馬高70厘米，左右寬1。2米。主體為青銅鑄造，上面閃閃發(fā)光的飾品都為金銀制成。這四匹馬體型健壯，肌肉豐滿，馭手駕馭著戰(zhàn)車目視前方，戰(zhàn)車上的車輪，華蓋，軸輪，車轍，韁繩……每一個部件都保存得十分完整。據(jù)說這在古代，叫高車。我想這就是出征時，將軍坐的車吧。走進一號展廳，它是一座巨大的拱形大廳，它在三個俑坑中是最大的一個。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)，所向披靡的軍隊。站在最前面的是中級軍吏俑，他高約1。8米，身披鎧甲，巍然直立，凝神沉思。后面跟著一排排武士俑：大都發(fā)髻向右，有的頭微微抬起，兩眼直視前方；有的緊握雙拳，好像隨時準備上戰(zhàn)場。千姿百態(tài)的兵馬俑看得我眼花繚亂。接著我們參觀了二號，三號俑坑，我發(fā)現(xiàn)這兒的兵馬俑明顯比一號大廳的少許多，正在我疑惑時，管理員對我說：“由于現(xiàn)在的文物保護技術(shù)還不夠先進，兵馬俑在出土前是彩色的，一出土遇到空氣，氧化、剝落，變成了灰黑色。所以現(xiàn)在為了保護兵馬俑，就不挖掘了！?！痹瓉碓谶@一片黃土下，還有一個神奇的世界。這次參觀，我真是大開眼界。我不由得想到古代勞動人民是多么聰明啊!他們用智慧、心血凝結(jié)成這無數(shù)的、供人觀賞的兵馬俑。這些勞動人民真讓人欽佩。秦始皇兵馬俑作文 篇9兵馬俑位于西安市，在秦始皇陵東側(cè)1500米處。這是一個浩大的地下軍事博物館。這支隊伍陣容齊整，裝備完善，威風凜凜，氣壯山河，是秦始皇當年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，是一支威武之師，被譽為世界八大奇跡之一。秦始皇陵兵馬俑共分成三個坑，其中號最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米。秦始皇陵兵馬俑的造型，運用了模，塑，捏，推，貼，刻，畫等七種傳統(tǒng)的泥塑技法。把體，量，形，神，色，質(zhì)等基本要素表現(xiàn)的淋漓盡致。秦始皇陵兵馬俑不僅體態(tài)豐盈，生動逼真，而且身上各部分都涂上不同色彩，顯得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。秦始皇兵馬俑不但聞名于中國，而且在世界也舉世無雙。看到這些我們不經(jīng)會問：在當時的年代，這些兵馬俑到底是怎樣完成的呢？我們真是不得不感嘆古代勞動人民的智慧呀！秦始皇兵馬俑作文 篇10秦始皇兵馬俑遺址的位置在西安的東北面，離西安一百多公里。我和爸媽開車到達兵馬俑廣場，看見一座高大聳立的秦始皇雕像。我正在下面仰望，心里非常激動——這位就是統(tǒng)一中國的第一位皇帝啊！唐朝李白有一篇描寫秦王的詩歌《古風》——“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！鼻厥蓟试谖粫r期統(tǒng)一了漢字、貨幣、度量衡，還修建了萬里長城抵御匈奴。這是多么令世人震驚的創(chuàng)舉??！我心懷崇敬地和爸爸一起走進兵馬俑博物館參觀。進入展館，一旁的導游姐姐為我講解起了兵馬俑的來歷。通過她細心地講解，我知道了兵馬俑原來是有武器的，他們的武器被項羽的軍隊盜走了，用來和秦朝的軍隊作戰(zhàn)。再看兵馬俑的表情神態(tài)各異，栩栩如生。還有許多一同出土的國家級文物。別的不提咱們就說說那兩輛金馬車吧！它那富麗堂皇的外表，十分的宏偉大氣。還有那么駕馭馬車用的金銀鏈子，聽解說員姐姐說：這種金銀焊接的技術(shù)在那個年代都已經(jīng)做到爐火純青了?？墒堑搅爽F(xiàn)在已經(jīng)失傳了，真叫人惋惜呀！……我依依不舍地走出博物館，同時，心中在想：我們的祖先這是為我們留下了多么珍貴的歷史文化遺產(chǎn)?。∥覀円欢ㄒ湎Ш捅Ｗo它們，也要學習祖先們的精益求精的精神！第五篇：《秦始皇兵馬俑》教案珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑課題：第20課 珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑 領(lǐng)域：欣賞 評述 教學目標：使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以及喚起學生對祖國珍貴文物的愛護之心，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。引導學生感受兵馬俑寫實的藝術(shù)風格。鼓勵學生搜集有關(guān)資料，自主學習。教學重點：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價值。教學難點：指導學生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實，注重細部刻畫的藝術(shù)風格。教學準備：師：了解秦始皇兵馬俑的相關(guān)知識、搜集圖片資料和音像資料、制作教學課件、收集陶俑模型等。生：搜集占有有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。教學過程：一、引導階段：同學們，音樂總能帶給我們無盡的遐想，老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚埻瑢W們閉上眼睛，仔細聆聽。聽音樂：（音樂《兵馬俑幻想曲》），師：你從音樂中聽到了什么？（千軍萬馬，嚴正以待的戰(zhàn)爭場面）看他們來了[課件起] 學生看視頻，感受情境。師：這支威武之師正是當年秦始皇率領(lǐng)的千軍萬馬，說到秦始皇，同學們了解這位歷史人物嗎？[課件音樂循環(huán)] 生：中國歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度量衡。師：這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風云的始皇帝。為了顯示自己的聲威。希望在他死后仍然擁有千軍萬馬，所以為自己建造了一個龐大的地下軍事王國—秦始皇陵兵馬俑[板題]二、發(fā)展階段：談話解決：什么是俑以及兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。師：同學們，你知道是什么俑嗎？俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵馬俑是秦始皇陵隨葬的陶兵，陶馬。這個龐大的雕塑群，本來已經(jīng)隨秦始皇塵封于地下，在1974年春天，一個農(nóng)民打井時，無意中挖出一個陶制武士頭[教師出事實物模型]這才最終發(fā)現(xiàn)了秦陵兵馬俑。全世界都震驚了，法國總統(tǒng)希拉克在看過兵馬俑后說：世界上原有七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡。同學們知道這個奇跡在什么地方嗎？（西安）好，讓我們走進西安，去欣賞舉世無雙的秦兵馬俑[課件：西安—兵馬俑]。初步欣賞：（課件秦兵馬俑）①初談感受。師：你都看到了什么，有什么感受能談談嗎。生談自己的感受：大，多，威武，宏大。教師引導學生發(fā)現(xiàn)秦俑“規(guī)模宏大，數(shù)量眾多”的特點，總結(jié)板書：大，多。②具體體會大和多的特點。師：有誰知道，兵馬俑的規(guī)模有多大？（生說）觀看課件（秦陵和兵馬俑簡介）：這個山一樣的墳丘就是秦始皇的陵墓。兵馬俑在它的東側(cè)，有三個俑坑組成?？偯娣e近2萬平方米，相當于50個籃球場那么大呢！其中三號坑最小，卻是統(tǒng)領(lǐng)一號坑和二號坑的軍事指揮所；二號坑是騎兵，戰(zhàn)車和弓箭手組成的混合部隊；一號坑最大，是戰(zhàn)馬和步兵組成的主體部隊。國家為了保護這些珍貴的藝術(shù)魂寶，在一號坑的原址上建立了一個舉世無雙的宏大博物館—秦始皇陵兵馬俑博物館（這是在空中俯拍的照片）再給大家看一張照片[課件：教師和兵俑比高的照片]。師：從這張照片中你看出了什么？生：秦俑非常高大。師總結(jié)：秦兵馬俑除了規(guī)模宏大之外，每一個個頭也很高大，是目前世界最高大的圓雕陶俑。三個俑坑，密密實實的排列著高大威猛的兵馬俑想知道他們有多少嗎？（生：他的兵俑和馬俑共計8000件）師：同學們，多么宏大的工程啊，這樣眾多的兵馬俑，是怎樣制作出來的，讓我們大膽的猜想一下。學生猜想。教師總結(jié)或補充：古代勞動人民先用黃土制成一個的大體的模樣，再一件一件的單獨塑造，精雕細刻之后，經(jīng)高溫燒制而成。這么多陶俑，都是勞動人民用雙手一件一件手工雕塑出來的，這太讓人感到震驚了，所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。師引導：秦俑都在哪些部位進行了精雕細刻？他們之間又有哪些不同呢？請同學帶著這兩個問題，從桌上的兵馬俑小模型中找找看。學生交流，教師巡視。學生匯報：兵俑：頭發(fā)：發(fā)絲清晰可見。細致入微。五官：眉目清晰，表情豐富細膩。衣服：鎧甲一塊塊的，甲丁歷歷可數(shù)，皺褶生動。馬俑：兩耳豎立、雙眼炯炯有神、喘著粗氣的鼻孔、馬嘴象發(fā)出嘶鳴一般。師：這么多的細節(jié)說明兵馬俑還有什么特點？（生：細致、精美、逼真??）教師總結(jié)板書：精美 兵俑之間又有哪里不同呢？學生匯報：發(fā)式：有的戴帽?，有的綰起?。表情：有的嚴肅?，有的輕松?。服裝與動作：??學生充分匯報。教師肯定總結(jié)：總起來說兵俑之間有三個方面的不同，（觀看課件）：發(fā)式：帽子與帽子不同，發(fā)髻與發(fā)髻。軍隊中的軍官都帶著帽子，一般的士兵，只是挽成圓形的發(fā)髻。發(fā)式是區(qū)分兵馬俑身份的重要標志。表情：那更可謂是千人千面 [課件]：他們有的年輕稚嫩、有的老練沉穩(wěn)、有的開朗機警，有的威嚴凝重，可謂喜怒哀樂，表情各異。能說出這兩位人物在想什么嗎？ 學生談。服裝和動作：①服裝不同，鎧甲和布衣，鎧甲不同。②兵俑分類。師：不同的人物著裝自然不同，兵俑大致分為三類[課件]士卒俑（士兵）軍吏俑（軍中的小官）將軍俑（將軍）學生辨認課件中的人物身份，你是怎樣看出來的，說明理由。③體驗動作。兵馬俑動作個個神武，讓我們來體驗一下。[教師組織體驗：將軍俑，手握寶劍，氣度不凡，士卒俑軍吏（箭在弦上，蓄勢待發(fā)，第三個左手握劍右手持戈第四個：跪射俑。單腿跪立，手扶弓箭。師總結(jié)：同學們的模仿惟妙惟肖。這些兵俑是完全模仿真人真馬制作的。看課件總結(jié)：看，他們一絲不亂的頭發(fā)、堅硬的鎧甲、歷歷可數(shù)的甲釘，生動逼真的動作表情，都給人強烈的真實感，顯示了秦代高起的寫實技藝（板書，寫實）表現(xiàn)出古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力。整體欣賞，談感受。1987年聯(lián)合國教科文國組織把秦陵兵馬俑確定為世界文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)在讓我們懷著無比崇敬的心情，再來對他做一次整體的欣賞，（課件欣賞：兵馬俑整體欣賞）談感受。你有什么感受和感想嗎？（也可先給小組同學交流一下你的感受，）學生匯報：兵馬俑太宏大了；兵馬俑象活的一樣；古代勞動人民太了不起了??。三、拓展階段師：這不愧是一個宏大而又精美的地下珍寶庫，今天對秦陵兵馬俑的欣賞只是一個開始，我們只是著重地欣賞了兵俑，還有更多值得我們欣賞的。[觀看課件課本銅車馬]：課本中的銅車馬是1980年在秦陵兩側(cè)出土的，是用金、銀、青銅制造的，顯示了精湛的余屬加工技藝。被譽為青銅之冠，國之魂寶。兵馬俑傳遞給我們的是一種力量之美，一種民族的團結(jié)和創(chuàng)造精神，它讓我們不由的呼喚：[點擊課件：出現(xiàn)“珍愛國寶”字樣]，珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑。結(jié)束本課。