【正文】 示嗎？（談啟示、說(shuō)方法）（可提示學(xué)生從作者的觀察順序、作者的觀察方法、文章圍繞一方法和時(shí)時(shí)留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣這些方面去談。）【引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，發(fā)散思維，總結(jié)寫(xiě)法。】我們觀察事物時(shí)要耐心，細(xì)心，還要長(zhǎng)時(shí)間的觀察，這樣才能把認(rèn)識(shí)的事物寫(xiě)清楚，你們明白了嗎？生活中，肯定也有你們喜歡的植物。課后仿照課文寫(xiě)法寫(xiě)一種植物?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】（略）《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇四教學(xué)難點(diǎn):爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。教學(xué)準(zhǔn)備:(1)實(shí)地觀察爬山虎。(2)寫(xiě)觀察爬山虎的日記。投影片。多媒體課件:(1)爬山虎的腳爬墻示意圖。（2）一堵墻上的爬山虎。課時(shí)安排:兩課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容；學(xué)會(huì)生字新詞；給課文分段；了解爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)地觀察爬山虎。寫(xiě)觀察日記。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:謎語(yǔ):（1）上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁＃ńz瓜）（2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）我們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項(xiàng)什么工作？（搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長(zhǎng)。）導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什．么呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第25課《爬山虎的腳》。對(duì)課題質(zhì)疑。二、檢查預(yù)習(xí):對(duì)爬山虎的了解情況；三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自讀。四、學(xué)習(xí)生字新詞開(kāi)火車(chē)拼讀、糾音。（字形重點(diǎn):隙、漾）解釋生字詞。五、默讀、思考:課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了爬山虎的腳？分段。四人小組討論分段情況、匯報(bào)。六、教學(xué)第一段（第1自然段）默讀、思考:（1）這一段講了什么？（2）你覺(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)？提問(wèn)七、教學(xué)第二段（第2自然段）大家還記得我們觀察爬山虎時(shí)，最引起我們注意的是什么？（滿(mǎn)墻的葉子）你能說(shuō)說(shuō)你看到的葉子是怎樣的嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看看課文又是怎樣寫(xiě)的。（1）爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化？重點(diǎn)寫(xiě)的是什么時(shí)候的葉子？從哪個(gè)詞看出來(lái)？（2）課文寫(xiě)爬山虎的腳，為什么要寫(xiě)第2自然段？（3）討論、歸納:要寫(xiě)爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫(xiě)就有條理了。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第4句。指導(dǎo)學(xué)生看著板書(shū)上的提綱試背第2自然段。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)句子，你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)用得最好。八、質(zhì)疑。九、做練習(xí)3板書(shū)設(shè)計(jì):25爬山虎的腳剛長(zhǎng)出:嫩紅→嫩綠葉子長(zhǎng)大了:綠得新鮮一順兒朝下均勻《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇五1．認(rèn)識(shí)本課“均、曲、萎”3個(gè)生字（包括1個(gè)多音字），會(huì)寫(xiě)“虎、操、占”等13個(gè)生字；理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文；理清課文的寫(xiě)作順序，了解爬山虎的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。3．學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察周?chē)挛锏囊庾R(shí)。4．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察蘆薈，讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)蘆薈，鍛煉學(xué)生觀察能力，寫(xiě)作能力。1．運(yùn)用多種方法理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。2．自覺(jué)運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活實(shí)際等閱讀方法讀懂課文，感受爬山虎的葉子的可愛(ài)。1．把握課文的描寫(xiě)順序，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。第一課時(shí)猜謎導(dǎo)入，課前談話(huà)。1．同學(xué)們，我給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，一起來(lái)猜一猜。（ppt1出示謎語(yǔ)）見(jiàn)過(guò)爬山虎嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)，能簡(jiǎn)單介紹介紹嗎？今天，我們也要學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)爬山虎的文章，準(zhǔn)備上課吧。一．掲題板題1．這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)第10課，《爬山虎的腳》。（ppt2出示課題）跟老師一起寫(xiě)課題?；⑹墙裉煲獙W(xué)寫(xiě)的生字，注意第三筆是橫勾，這橫勾相當(dāng)于老虎鋒利的牙齒，可千萬(wàn)不能丟，丟了老虎就不兇猛了。讓學(xué)生練寫(xiě)“虎”字。本文作者是葉圣陶，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)他嗎？（指名1．2），教師補(bǔ)充。二、初讀感知1．請(qǐng)大家打開(kāi)課本36頁(yè)，自由地讀一讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。（ppt3出示自讀提示）2．檢查詞語(yǔ)檢查讀音（ppt4）：嫩綠一順兒空隙漾起葉柄彎曲萎了牢固（1指兩名學(xué)生讀詞語(yǔ)，評(píng)價(jià)、正音，2去掉拼音讀，3全班齊讀）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)中有一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)，我們一起來(lái)看一看。（ppt5出示“隙”）［隙］1左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右部上面是“小字不帶勾”，不要寫(xiě)成“小”；中間是“曰”，不要寫(xiě)成“日”或“目”。師范寫(xiě)，學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視，相機(jī)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。（ppt6出示；課文主要寫(xiě)了爬山虎的哪些方面？）相機(jī)板書(shū)：生長(zhǎng)地方、葉子、腳。順勢(shì)理清課文脈絡(luò)，相機(jī)板書(shū)。誰(shuí)能結(jié)合板書(shū)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么？三、研讀第二段1．葉圣陶爺爺筆下爬山虎的葉子是怎樣的呢，請(qǐng)大家默讀第二自然段，邊讀邊想，這爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)？（ppt7出示要求）（ppt8出示第二段）2．學(xué)生交流。預(yù)設(shè)一：剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子…。1．（ppt9出示葉子圖片）讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)。2．出示第一句，指生讀，這一句寫(xiě)了爬山虎葉子的什么特點(diǎn)？教師評(píng)價(jià)：你關(guān)注了爬山虎葉子的顏色，很好。（相機(jī)板書(shū)：顏色）你發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子顏色是怎樣的？評(píng)價(jià)：你發(fā)現(xiàn)了爬山虎的葉子的顏色變變化，很不錯(cuò)。3．誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？指ppt9，這就是剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子，他是（）的，不幾天，葉子長(zhǎng)大，就變成（）的。（齊答）4．想著葉子顏色的變化，一起讀讀這句話(huà)?！安粠滋臁比~子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的?！安粠滋臁蹦忝靼琢耸裁矗浚〞r(shí)間短、葉子變化大，長(zhǎng)得很快）葉圣陶爺爺為什么能寫(xiě)出了葉子顏色的變化？從哪兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出作者在連續(xù)觀察？（抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)體會(huì)作者的連續(xù)觀察。）5．還有寫(xiě)葉子顏色的句子嗎？引出句子二（略處理）過(guò)渡：除了顏色，你還發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)，引出句子三（詳處理）預(yù)設(shè)二：ppt10出示四句及圖片1．指生讀。這句寫(xiě)了爬山虎葉子的什么特點(diǎn)？2．三種方法，重點(diǎn)理解“一順兒、鋪、均勻”你有什么感受？（作者描寫(xiě)的準(zhǔn)確生動(dòng)，進(jìn)而感受作者細(xì)致的觀察。）3．指導(dǎo)朗讀：指生讀、范讀、再指讀、齊讀。4．爬山虎的葉子這么整齊，這么均勻，如果一陣風(fēng)拂過(guò)會(huì)怎樣呢？指導(dǎo)想象畫(huà)面，學(xué)生帶上動(dòng)作讀一讀。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，葉圣陶爺爺在（仔細(xì)觀察），有風(fēng)的時(shí)候，葉圣陶爺爺還在（仔細(xì)觀察）（齊答）5．小結(jié)：葉圣陶爺爺細(xì)致觀察，寫(xiě)出了爬山虎的葉子的顏色變化，由嫩紅到嫩綠，綠得那么新鮮，葉尖還一順兒朝下，那么密那么均勻。讓我們一起再來(lái)回味一下這爬山虎的葉子吧。（ppt11出示第二段）四、拓展訓(xùn)練1．課件出示蘆薈圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察蘆薈，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？2．讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。3．指生展示。五、作業(yè)布置1．找出課文中你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確、形象的句子，抄寫(xiě)下來(lái)。2．選取一種植物，仿照第二段寫(xiě)一寫(xiě)植物的葉子。