20xx年部編版蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 19:20本頁面
【正文】 修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點、難點】理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)抓住特點形象生動地說明事物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生閱讀法布爾《昆蟲記》中的有關(guān)部分。根據(jù)課前“預(yù)習(xí)”要求和課后“思考練習(xí)”讓學(xué)生自學(xué)課文。讓學(xué)生根據(jù)以前掌握的識字方法自學(xué)本課的16個生字，并能進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，把握各自不同的特點。教師依據(jù)教學(xué)要求，制作有關(guān)課件?！菊n時安排】2課時【教學(xué)流程】第一課時（參賽課）學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。抓住重點詞、句，初步了解蟋蟀住宅的特點和蟋蟀住宅的修建過程，提高學(xué)生的概括能力。初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住特點，形象、生動地概括事物特點的方法。學(xué)習(xí)課文，感悟蟋蟀不肯隨意而安、吃苦耐勞、一絲不茍的精神，從中受到思想教育。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，提示課題激趣，介紹蟋蟀。揭題，由題猜文。二、初讀課文，整體感知學(xué)生快速閱讀課文。根據(jù)預(yù)習(xí)提示，勾劃課文相關(guān)段落。說說課文主要寫了什么？三、逐步深入，引導(dǎo)探究合作探究蟋蟀住宅的樣子。蟋蟀能建造出這么別致的住宅，真了不起，作者用了一句話來贊揚它，誰能找到？（指名朗讀——全班齊讀）感悟蟋蟀不肯隨意而安、吃苦耐勞、一絲不茍的精神。四、回歸整體，課外延伸歸納寫作方法。課文應(yīng)用了哪些說明方法？學(xué)生思考文章的作者法布爾為什么能把蟋蟀的住宅寫得哪么具體、生動、有趣？簡介《昆蟲記》的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。是??！法布爾通過觀察、發(fā)現(xiàn)，耗費了一生的心血著成了巨著《昆蟲記》，我們今天學(xué)習(xí)的課文就是《昆蟲記》中有關(guān)蟋蟀的一個片段。（出示讀本）《昆蟲記》有“昆蟲史詩”之美譽。閱讀《昆蟲記》就是一次美的體驗。老師把這本書介紹給你們，希望你們能在課余時間認(rèn)真讀一讀這本書，相信你們一定會受益匪淺的。揭示課堂學(xué)習(xí)評價記錄表。五、自我設(shè)計作業(yè)我想讀……我想寫……我還想……同學(xué)們，“溫故而知新”，對知識的學(xué)習(xí)需要鞏固，才能提高，那么你想怎樣來鞏固這篇課文的知識呢，老師請你們自已來設(shè)計作業(yè)。板書設(shè)計：23 蟋蟀的住宅住宅樣子 修建過程部編版蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計篇五１、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀怎樣建造住宅的。２、體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。３、正確，流利地朗讀課文?！局仉y點關(guān)鍵】了解蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀是怎樣建造住宅的?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖、投影片。【教學(xué)內(nèi)容】一、激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課二、初讀課文，整體感知１、瀏覽課文，思考課文主要寫了些什么？２、交流讀書所得。三、精讀課文，理解課文內(nèi)容１、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，畫處你喜歡的，或者你認(rèn)為有意義的、有價值的句子，或者你不懂的地方。并說出理由。２、同桌或前后鄰居交流自己畫的句子３、集體討論匯報。４、出示掛圖，讓學(xué)生看圖結(jié)合課文內(nèi)容說圖的內(nèi)容。５、指名說蟋蟀建造住宅的過程以及蟋蟀住宅的特點。６、指名讀有關(guān)蟋蟀建造住宅過程和蟋蟀住宅特點的句子?！霸诔柟獾牡贪渡稀熬驮谶@平臺上彈琴?！薄拔葑觾?nèi)沒什么布置……很衛(wèi)生。”“蟋蟀蓋房子……傾斜地鋪開?！薄肮ぷ髯龅煤芸臁吹糜行┎荒蜔┝??！薄白≌闹匾糠挚焱瓿闪恕瓛伋瞿嗤羴怼！保贰⒛阌X得蟋蟀有一種什么精神？吃苦耐勞、不隨遇而安。四、指導(dǎo)朗讀１、指名讀“在朝著陽光的堤岸上……很衛(wèi)生。”２、范讀。３、再指名讀，師生評議。五、創(chuàng)設(shè)情境、體會重點１、指名說。２、評議。六、回顧整體通讀全文七、布置作業(yè)１、朗讀課文。２、抄寫本課的生字、詞語。
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