【正文】 子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。如果肥皂泡破裂就重復做一次上述步驟。肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大?？茖W實驗報告單評語 科學實驗報告單教師評價篇十五實驗名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個實驗過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的。2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實驗名稱：研究固體的熱脹冷縮實驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實驗過程：(1)銅球穿過鐵圈(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈實驗結(jié)論：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗名稱：研究液體的熱脹冷縮實驗材料：細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水實驗過程：(1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口(2)、往瓶里加紅顏色的水(3)把瓶子放入水槽中，記下細管里水的位置。(4)往水槽里加熱水，觀察細管里水面的位置有什么變化。實驗結(jié)論：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗名稱：研究氣體的熱脹冷縮實驗材料：氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水實驗過程：(1)把氣球套在平底燒瓶口(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。實驗結(jié)論:氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗名稱：空氣的成分實驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴實驗過程：(1)把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。(3)擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象實驗結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。科學實驗報告單評語 科學實驗報告單教師評價篇十六蚯蚓的選擇實驗室蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？蚯蚓、泥土、水、盒子（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。（5）再做2次。（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。（4）再做2次蚯蚓向黑暗的一方爬行。蚯蚓向濕潤的一方爬行蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。xxx實驗人：xxx實驗時間：xx年xx月xx日儀器管理員簽字：xxx科學實驗報告單評語 科學實驗報告單教師評價篇十七一個玻璃杯、一枚硬幣、小半杯水（最好是有顏色的）、蠟燭和一個平底的容器。在一個盤子里倒半杯水，放入一枚硬幣。手既不許接觸到水，又不能把水倒出來，怎樣才能把硬幣取出來呢？第1次：我們首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹沒硬幣。然后點燃一節(jié)蠟燭放在盤子里，罩上玻璃杯，蠟燭會因為缺氧停止燃燒，這時，外面的水便源源不斷地涌進玻璃杯。（可惜吸水不夠多，所以沒有把硬幣取出來）結(jié)果：失敗。第2次：和第一次一樣，失敗。第3次：我們換了一根大一點的蠟燭，這次流進去的水很多，成功。第4次：我們用了兩根蠟燭，不過因為杯子扣的太緊，杯口被盤子吸住，水沒能流進玻璃杯，失敗。第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一點點，導致蠟燭提前熄滅，失敗。第6次：同樣是放了兩根蠟燭，這次很正常，成功。我做這個實驗是為了證實氣體冷卻后，能讓壓力下降，于是外面正常的大氣壓把盤子中的水擠進了杯中。另外，在實驗中，我觀察到，用玻璃杯蓋住蠟燭的時候，火焰不是馬上熄滅，是繼續(xù)燃燒一會兒才熄滅，說明玻璃杯的空氣也是含有一定量的氧氣的。而做這個實驗應注意：杯子不要扣的太慢，否則會讓火焰提前熄滅導致實驗失敗。水最好是有顏色的水，我選擇在水中滴藍墨水，效果不錯，這樣方便觀看?？梢杂萌紵募埰嫦灎T，但是水一定要放少一點，放多了難吸光。要保持距離，讓火焰離自己遠一點。科學實驗報告單評語 科學實驗報告單教師評價篇十八綠豆芽生長需要陽光嗎實驗室分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）綠豆芽、實驗盒將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。綠豆芽生長需要陽光實驗人：xxx實驗時間：xx年xx月xx日儀器管理員簽字：xxx科學實驗報告單評語 科學實驗報告單教師評價篇十九實驗是科學之母，才智是實驗之子。一切推理都必須從觀察與實驗得來，學會積極地動手動腦，在實驗中學習、體會科學與真理，必定會為孩子的成長之路灑下一片更燦爛的陽光。我們大家都知道人、動物、鳥類都是用腿走路的，但是我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降牟ＡПm然沒有腿也可以走路，你相信嗎？玻璃杯1個、蠟燭1支、火柴1盒、玻璃板1塊、厚書2本、自來水少許首先把玻璃板放在自來水中浸泡一下。接著把玻璃板的一頭放在桌子上，另一頭用兩本書墊起。再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。最后將蠟燭點燃后去烤杯子的底部和四周。我神奇地發(fā)現(xiàn)倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地從上面“走”了下來。經(jīng)過自己多次反復的實驗，我發(fā)現(xiàn)兩本書加起來的高度大約只要在5厘米左右，如果太高或太低的話，玻璃杯在“向下走”的過程中不會很自由順利、很自然。用蠟燭去烤玻璃杯底部和四周的時候，杯子中的空氣受熱膨脹，體積變大，裝不下的空氣就會往外擠，但是由于杯口是倒立著的，并且又被一層水封閉著，熱空氣出不去，就只能把杯子向上頂起一點，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。通過這個實驗我認為創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家強盛和社會發(fā)展的動力，是人才成長的基因，小學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要從小做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。科學實驗報告單評語 科學實驗報告單教師評價篇二十粉體真密度的測定粉體真密度是粉體質(zhì)量與其真體積之比值，其真體積不包括存在于粉體顆粒內(nèi)部的封閉空洞。所以，測定粉體的真密度必須采用無孔材料。根據(jù)測定介質(zhì)的不同，粉體真密度的主要測定方法可分為氣體容積法和浸液法。氣體容積法是以氣體取代液體測定試樣所排出的體積。此法排除了浸液法對試樣溶解的可能性，具有不損壞試樣的優(yōu)點。但測定時易受溫度的影響，還需注意漏氣問題。氣體容積法又分為定容積法與不定容積法。浸液法是將粉末浸入在易潤濕顆粒表面的浸液中，測定其所排除液體的體積。此法必須真空脫氣以完全排除氣泡。真空脫氣操作可采用加熱（煮沸）法和減壓法，或兩法同時并用。浸液法主要有比重瓶法和懸吊法。其中，比重瓶法具有儀器簡單、操作方便、結(jié)果可靠等優(yōu)點，已成為目前應用較多的測定真密度的方法之一。因此，本實驗采用比重瓶法。了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用；掌握浸液法—比重瓶法測定粉末真密度的原理及方法；通過實驗方案設計，提高分析問題和解決問題的能力。比重瓶法測定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測粉末浸入對其潤濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計算所測粉末的真密度。實驗儀器：真空干燥器，比重瓶（2—4個）；分析天平；燒杯。實驗原料：金剛砂。將比重瓶洗凈編號，放入烘箱中于110℃下烘干冷卻備用。用電子天平稱量每個比重瓶的質(zhì)量m0。每次測定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應預先用四分法縮分待測試樣。取300ml的浸液（實際實驗中為去離子水）倒入燒杯中，再將燒杯放進真空干燥器內(nèi)預先脫氣。浸液的密度可以查表得知。在已干燥的比重瓶（m0），裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。將預先脫氣的去離子水注入有試樣的的比重瓶內(nèi)，到容器容量的2/3處為止，放入真空干燥器內(nèi)。啟動真空泵，抽氣約20—30min時暫停抽氣。從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶內(nèi)加滿浸液并在電子天平上稱其質(zhì)量msl。洗凈該比重瓶，向瓶內(nèi)加滿浸液，稱其質(zhì)量為ml。重復操作8測下一組數(shù)據(jù)，多次測量取平均值。