20xx年課外活動教學計劃之外(十篇)-資料下載頁
2025-08-13 18:11本頁面
【正文】 之外篇九課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富大學生學校文化生活，啟發(fā)大學生對音樂的興趣，培養(yǎng)大學生的音樂審美本事，藝術修養(yǎng)及表現本事，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。培養(yǎng)大學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)經過不一樣的發(fā)聲訓練來規(guī)范大學生的聲音經過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、團體榮譽感展現我校的素質教育和精神風貌保證訓練時間、保證人員到位；采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；訓練大學生節(jié)奏感，使大學生體態(tài)、動作協調優(yōu)美。豐富大學生的想象力，對大學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有必須的興趣性。大學生不得曠課，大學生認真完成教師布置的作業(yè)。大學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。具體工作措施：音樂活動課，做到“四定”。即定資料、定人員、定時間、定地點，發(fā)展大學生的個性特色，以此推動大學生音樂素質的全面發(fā)展。完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富大學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展大學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)大學生的團體主義精神。常督促大學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。對小組的課程做出規(guī)范，以提高大學生學習興趣，培養(yǎng)音樂本事為主要資料，不讓大學生放人自由。培養(yǎng)大學生的特長，并在必須的時間讓他們發(fā)揮自我的特長，鍛煉和發(fā)展大學生的本事。課外活動教學計劃之外篇十獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內化。通過小課題的研究，培養(yǎng)學生的求異思維，提高發(fā)現問題和解決問題的能力。學會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協作精神。培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，以求實、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。（一）實施的基本要求：全員參加————要求全體同學積極參與社會實踐活動。任務驅動————小課題組成員都有明確的目標任務。形式多樣性————充分利用多種形式開展小課題的研究活動。課內外結合————要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。（二）實施的一般程序：進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。表達和交流階段。學生將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。（一）評價的一般原則：正面評價。主要對學生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。重視過程。著重評價學生開展項目作業(yè)具體過程的內心感受、實踐能力和操作技能。強調應用。看重學生的項目作業(yè)的實際應用。關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內心感受。（二）綜合實踐課評價的特點：評價主體的多元化。評價內容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。評價手段和方法的多樣性。各組同學在有關老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調查、經驗總結等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學生內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。
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