20xx年課外活動教學計劃之外(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時間根據(jù)需要，靈活安排，做到集中與分散使用相結(jié)合。組織教師認真學習有關(guān)現(xiàn)代教育理念及綜合實踐理論的書籍，全面把握活動課的內(nèi)涵。學校將結(jié)合重大的傳統(tǒng)節(jié)日等開展大型的文藝匯演、故事會比賽、有獎征文等活動與德育相結(jié)合，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，啟迪學生的心智，塑造學生的個性品質(zhì)?；顒觾?nèi)容安排特長班活動綜合實踐活動詳見學校綜合實踐活動計劃課外活動教學計劃之外篇五獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。通過小課題的研究，培養(yǎng)學生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。學會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，以求實、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設(shè)計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。（一）實施的基本要求：全員參加————要求全體同學積極參與社會實踐活動。任務驅(qū)動————小課題組成員都有明確的目標任務。形式多樣性————充分利用多種形式開展小課題的研究活動。課內(nèi)外結(jié)合————要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。（二）實施的一般程序：進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。表達和交流階段。學生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。（一）評價的一般原則：正面評價。主要對學生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。重視過程。著重評價學生開展項目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能。強調(diào)應用。看重學生的項目作業(yè)的實際應用。關(guān)注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內(nèi)心感受。（二）綜合實踐課評價的特點：評價主體的多元化。評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。評價手段和方法的多樣性。各組同學在有關(guān)老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學生內(nèi)心感受，形式可以是小論文、調(diào)查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設(shè)計的方案等。課外活動教學計劃之外篇六課外活動的學習內(nèi)容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎(chǔ)，結(jié)合學校的條件開展活動，既可以充分發(fā)揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經(jīng)驗更貼近現(xiàn)實生活，更能體現(xiàn)時代精神。為了活躍豐富校園文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，積極開展第二課堂，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃積極開展音樂、體育、美術(shù)等課外活動。首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調(diào)學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現(xiàn)實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內(nèi)學習，課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。
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