20xx年高中課外活動計劃課外活動計劃書(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。(2)保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動。保護稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協(xié)助消滅當?shù)匚：^大的`農(nóng)業(yè)蟲害。(3)除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協(xié)助學校搞好學生視力調(diào)查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習。并提供教學演示的實物、標本及實驗材料。在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗。生物園還是綠化、美化學校的重要支柱。此外，結(jié)合當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進行生產(chǎn)實踐和科學研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進生產(chǎn)技術。因而中學應創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村中學，可選整塊地建園。土地較少的，如大、中城市的中學，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地。園址最好設在學?；蚋浇@地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求。面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作。生物角是學生課余觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學效果，培養(yǎng)觀察能力。結(jié)合生物角的建立、計劃、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助于學生擴大，加深所學生物學知識，培養(yǎng)生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理。、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。并向當?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、計劃生育等知識。、生物猜謎等。生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。(一)建立健全的活動組織根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。(二)確定內(nèi)容，制定計劃根據(jù)各年級生物學課程內(nèi)容、教學及生產(chǎn)科研的需要，學生的興趣和基礎，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內(nèi)容。討論、制訂活動計劃，計劃應明確活動內(nèi)容及其目的要求，具體擬出活動計劃表，包括活動時間、內(nèi)容、地點、準備工作及負責人等項目。計劃應向每個小組成員公布?，F(xiàn)附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表(見第248頁表24)。(三)要充分發(fā)揮學生的主動性課外活動以學生獨立活動為主，應充分調(diào)動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協(xié)助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生作好總結(jié)。(四)認真總結(jié)總結(jié)是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇五為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教
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