20xx年說明文的閱讀理解及答案(十一篇)-資料下載頁
2025-08-13 18:11本頁面
【正文】 在教育學(xué)生方面有著因材施教的教育特點(diǎn)。同時還有著特殊教師的耐心，給予了一個盲童所缺少的關(guān)愛和理解。：這一反省說明了作者對自己摔壞布娃娃的行為非常懊悔，“想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水?！蓖瑫r也對自己無法修復(fù)布娃娃感到了遺憾和傷心，“我想起了那個被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。”說明文的閱讀理解及答案篇九有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進(jìn)沙土里。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的`小東西以為自己還能飛起來。我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。《生命生命》閱讀答案及考點(diǎn)分析《生命生命》閱讀答案及考點(diǎn)分析蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠(yuǎn)。這個生靈a 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久?！芭觥⒆?、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在a、b兩處，a處應(yīng)為____， b處應(yīng)為______。2.“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?答：____________________________3.“我”認(rèn)為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么?答____________________________(4)、(5)自然段“又”字的不同含義。答____________________________(12)自然段劃線句的表達(dá)效果。答：____________________________《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么?答：____________________________。答：____________________________說明文的閱讀理解及答案篇十《生命生命》閱讀答案：生命生命同步練習(xí)題一、積累與運(yùn)用。①小憩( )擎天( ) 撼動( )②騷擾( )茁壯成長( )。①肅然起敬：②糟蹋：③應(yīng)許：④庸碌：。①語文四年級《生命生命》同步練習(xí)題：飛蛾那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!②風(fēng)箏，任你飛多高也永遠(yuǎn)受人牽制。( ) 昂然挺立 愛慕虛榮 極力掙扎 入木三分 走頭無路 一模一樣 三心二義 思前想后5.《生命 生命》選自《 》，作者 ，本名 。二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。①我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!②許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。③雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。①段中第一句使用了什么修辭方法?有何好處??①②段的內(nèi)容。③段中向我們揭示了深刻的人生哲理，請用一句話加以概括。?請簡要談?wù)勀愕目捶?。說明文的閱讀理解及答案篇十一參考答案：一、1.①q236。 q237。nɡ h224。n②sāo zhu243。2.①由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。②浪費(fèi)或損壞。③答應(yīng)。④形容人平庸，沒有作為。3.①(參考)小魚在我手中亂蹦，那種求生的欲望令我感動，使我忍不住把它放進(jìn)了池中。②(參考)籠中的鳥，任你如何的展翅也飛不出牢籠。 劉俠二、。引起讀者的注意和思考，引起下文。：熱愛生命，善待生命。8.①香瓜子在墻角磚縫中長出小苗。②靜聽心跳，感受自己的生命。，好好使用生命，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力。，不畏艱難，積極樂觀地看待生活。(意思對即可)
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