20xx年襪子娃娃教案小班襪子玩偶教案(十一篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:56本頁面
【正文】 的。襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇十體驗為襪子找朋友的樂趣2．了解襪子的特征，能根據一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應的另一只襪子。 準備： 大小不同的襪子 教師取出裝有各種質地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀 教師：我這個藏著寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測） 教師：我們一起來看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子） 幼兒：是襪子 教師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰的襪子好看！（幼兒自由比較） 教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的花3為什么我們要穿襪子呢？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟；我穿的襪子很漂亮）教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮那你們有沒有不穿襪子的時候??？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子 教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿） 教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現老師只穿了一只襪子） 教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現（不對，太小了） 教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現（不對，要一樣的） 教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊 有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎？ 教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導幫助個別幼兒 襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊交流討論，知道一雙襪子是一模樣的。 1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的顏色相同圖案不同的顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識） 2）如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小：（比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。） 3）自我糾正，鞏固知識和經驗。 一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正） 教師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？ 我們可以怎么整理襪子！ 教師請個別幼兒示范！ 指導幼兒整理襪子！請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里襪子寶寶真高興，表揚我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇十一襪子娃娃了解襪子的特征，感知匹配。初步學習穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力。每人一雙襪子。一、啟發(fā)引導，感知特征：我們的腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？你的襪子娃娃是怎么樣的？二、嘗試活動，感知匹配：腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子，好嗎？幼兒自由尋找，配對三、交流討論，分享經驗：討論：你找到的是不是一對襪子？為什么？顏色、圖案一樣后，還要比比大小。四、活動延伸，學穿襪子。襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）小朋友練習自己穿襪子，老師指導。襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉、每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小朋友穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。第二環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配、讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經驗、幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經驗告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。最后一個環(huán)節(jié)是活動延伸，學穿襪子、在幼兒成功的尋對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導下，幼兒勢必學的開心，經驗獲得的印象更深。
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