20xx年舞蹈教案小班舞蹈教案心得體會(大全15篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:06本頁面
【正文】 直脊椎骨,不要聳肩。c當雙膝伸直時,膝蓋并不向后鎖住。舞蹈教案小班篇十四、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作。，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。，體驗舞蹈的樂趣及快樂。自制新疆帽若干（幼兒人手一項）、電腦錄制音樂《達坂城的姑娘》。，帶動孩子的積極性。，體驗和表現(xiàn)新疆舞挺拔的姿態(tài)。（1）教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。（2）進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。師：喜歡老師跳的舞嗎？剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學過的動作。（個別幼兒用動作表現(xiàn)出來，全體小朋友練習鞏固）（3）學習一步一點組合的舞蹈動作。師：還有哪些動作師我們沒學過的？教師示范一步一點組合動作，并分解動作教給幼兒。a）我們先來學學腳的動作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點地，好我們一起來一步一點。(孩子練習動作)b）做得真好，我們再來學學手的動作。（孩子練習動作，教師指導不正確的動作。）c)做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。(孩子練習整體動作)d）聽音習完整地學習。（1）再次觀看教師表演，引導幼兒創(chuàng)編動作。師：這次和上次跳的哪里不樣？還可以替換些更好看的動作，你想到了什么動作請你試一試。(請個別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學習。)（2）請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。（1）“好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞?？茨囊粋€小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。”(教師巡回指導，糾止不正確的姿勢)（2）戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。師：“我為你們準備了一些小禮物要送給你們，現(xiàn)在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起來跳舞吧?！保ê⒆犹瑁！昂⒆觽?，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎？”（教師與幼兒一起離場）舞蹈教案小班篇十五科學態(tài)度：形成對衣、食、住、行以及娛樂中現(xiàn)代科技成份的初步印象。經(jīng)常被生活中的科學現(xiàn)象所吸引。對身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇，常問“是什么？”“為什么？”能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍生活中有趣的科學現(xiàn)象。喜歡生活中的新用品，樂意感知和使用?？茖W知識，技能：了解基本的營養(yǎng)、衛(wèi)生與保健的作用。能分辨植物與動物。知道人類應當保護環(huán)境對生活用品的簡單描述和分類會折紙和簡單的橡皮泥塑科學方法和能力：學會比較不同的事物，找出它們的相同點和不同點。學習與同伴交流實驗的結果獨立或合作完成一些手工聯(lián)習、小制作。學習與同伴交流實驗結果。科學行為和習慣：學會翻書、看書、握筆，有正確的拿筆、看書、握筆姿勢。會正確地盥洗、進餐、站和坐、行走和活動。（1）引發(fā)幼兒對自由落體現(xiàn)象的興趣，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。（2）初步嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。（3）能大膽地把正在探究的現(xiàn)象用不同的方式表現(xiàn)出來。（1）空間準備：幼兒圍坐成半圓形、小畫架5個（2）物質準備：糖紙、羽毛、小沙包、紙片若干、蠟筆、禮炮、小黑板、白紙、各種小簍子等。（3）經(jīng)驗準備：幼兒已玩過落體游戲，并且會辨別不同的線條。（4）環(huán)境創(chuàng)設：在日常生活中提供了不同的落體，讓幼兒在科學區(qū)角活動中自由探索。一、音樂中與幼兒跳舞一同進入活動室，噴放禮花，引起幼兒興趣。二、探索物體的自由落體現(xiàn)象。（1）請幼兒自由探索，能用肢體動作表現(xiàn)物體下落的樣子?！窘處煛浚航裉煳疫€請來了幾個好朋友，他們都會在空中跳舞！你們想不想認識它們呀？教師出示糖紙問：這是什么呀？【幼兒】：糖紙【教師】：那請你們來和小糖紙做游戲，看看它是怎樣從空中跳著舞掉下來的？（3）請你們來說說小糖紙是怎樣從空中跳舞掉下來的？幼兒用手勢或身體的扭動來表示糖紙掉下來的樣子（4）教師與幼兒共同在小黑板上演示物體落體的運動方式：教師在黑板的記錄表上用“電話線”表示糖紙落下的軌跡（配上音樂）（1）【教師】：小羽毛也喜歡和你們一起做朋友，看看它是怎樣從空中跳著舞掉下來的？幼兒充分感受羽毛下落的樣子后【教師】：羽毛放學了，它要回家了！請小朋友送它回家吧！（幼兒收好羽毛后）請你們來說說羽毛是怎樣從空中跳舞掉下來的？【教師】：哦！原來羽毛在空中是飄來飄去跳著舞的！我們一起來學學宋弈霖吧！教師與幼兒共同在小黑板上演示物體落體的運動方式。教師在黑板的記錄表上用“波浪線”表示羽毛落下的軌跡（配上音樂）【教師】：看看老師畫的象不象？一起來學學好嗎？幼兒在音樂中很有興趣的扭起了“波浪線”。[【教師】：小紙條也來了，看看它是怎樣從空中跳著舞掉下來的？幼兒充分感受紙條下落的樣子后【教師】：紙條寶寶要休息了！請小朋友送它回家吧?。ㄓ變菏蘸眉垪l后）請你們來說說紙條是怎樣從空中跳舞掉下來的？幼兒與幼兒之間一起相互扭動起來[教師與幼兒共同在小黑板上演示物體落體的運動方式。教師在黑板的記錄表上根據(jù)幼兒的回答用“螺旋線/波浪線”表示紙條落下的軌跡（配上音樂）幼兒在音樂中很有興趣的扭起了“螺旋線/波浪線”?！窘處煛浚哼€有一位小客人，它不高興了！因為你們都不和它玩！于是，幼兒都爭相拿著沙包玩起來幼兒在玩沙包的同時教師可以和幼兒一起游戲（幼兒收好沙包后）請你們來說說沙包是怎樣從空中跳舞掉下來的？教師請幼兒在小黑板上演示物體落體的運動方式。幼兒在音樂中用跳起來——蹲下的方式表現(xiàn)“直線”。三、經(jīng)驗提升并展示幼兒的記錄。幼兒用圖畫、粘貼的形式把物體下落的過程和曾經(jīng)學過的線條一一對應起來。四、教師與幼兒共同小結。在優(yōu)美的音樂中，幼兒和教師跳舞離開活動室。活動延伸：請家長引導幼兒在平時游戲、生活中注意觀察物體下落的`方式，發(fā)揮幼兒的想像力。
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