【正文】 小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動(dòng)作要求。剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。交代要求：在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對(duì)著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽，請(qǐng)你找一個(gè)空地方練一練吧。(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào)，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請(qǐng)你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來做不同的游泳動(dòng)作。提出要求，幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。在練習(xí)前，媽媽還有個(gè)要求，你們的身體要正面對(duì)著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號(hào)，準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)(3)幼兒看信號(hào)表演三、小烏龜彩排帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái)，交代彩排要求。幼兒看信號(hào)表演。四、結(jié)束幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十三 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。 積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有一定的自我意識(shí)。 教師結(jié)合(過程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。 平時(shí)注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。 采筆。一、 這么做安全不? 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?(1) 戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。(2) 玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。(3) 區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。二、 怎樣做安全? 分組談話：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁：請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。三、 游戲中的安全。 帶幼兒到戶外活動(dòng)，觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十四教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。發(fā)展創(chuàng)造性。了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。沙袋開始部分。(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。(2)準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走?？诹钕蜃笞?，幼兒向右走、高人走、矮人走等。基本部分。(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。結(jié)束部分。游戲“堆雪人”。教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動(dòng)鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。會(huì)玩“小公雞”的游戲。開始部分幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作?；静糠?1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。(3)集體練習(xí)單腳站立。(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。結(jié)束部分教后感：幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作，但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動(dòng)起來了，都能堅(jiān)持完成任務(wù)。本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”。由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十五。“花果山”。西游記中的音樂。一、 準(zhǔn)備部分分扮角色，教師是孫悟空，幼兒是一群小猴子。1. 教師帶幼兒做小猴操。師：“孩兒們，跟俺老孫練起來”2. 教師帶幼兒去花果山。師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經(jīng)過草地、獨(dú)木橋、小河，再爬過一座小山就到了。二、 基本部分游戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍，師：“孩兒們，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來”,教師提出游戲的玩法和規(guī)則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出，另一教師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì)洞內(nèi)，不能被妖怪抓住。三、結(jié)束部分，救出被抓的小猴子。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十六。引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。圖畫紙、油畫棒一、激發(fā)幼兒興趣：今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西，誰能分辨是什么呢?二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能。教師：你們是用什么方法區(qū)分的?三、討論畫面內(nèi)容：教師：1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?2. 哪些行為會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?3. 哪些行為不會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?5. 天冷或天熱時(shí)，應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?四、面部保健操。教師：請(qǐng)小朋友們和老師一起做面部保健操。五、幼兒畫自己的身體寶貝。六、作品欣賞。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十七能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī)、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。一、熱身運(yùn)動(dòng)：在音樂伴奏下，幼兒同教師做圈操。二、初步探索圈的多種玩法：自由探索嘗試圈的不同玩法。教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多?！闭?qǐng)幼兒展示自己的玩法，大家一起練習(xí)。師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請(qǐng)幼兒單獨(dú)演示自己的玩法。)鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣。教師引導(dǎo)幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。”三、新授游戲“過山車”。交代游戲規(guī)則及玩法。幼兒練習(xí)。分組競賽游戲。小結(jié)。四、放松活動(dòng)。游戲:身體變變變。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十八了解換牙的過程，明白換牙時(shí)要注意的問題。鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。體會(huì)換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺?，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。一、了解牙齒的形狀猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！庇眯＄R子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受比較觀察：請(qǐng)換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎樣辦？小結(jié)：小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)?。其?shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。四、探究：刷牙小實(shí)驗(yàn)：教師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)Ｈ绻患皶r(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。小結(jié)：換牙時(shí)期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。爭做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇二十九使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。使幼兒知道幾種常見蔬菜的名稱，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營養(yǎng)價(jià)值。培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的意識(shí)。胡蘿卜、馬鈴薯、花菜、白菜、綠豆芽、韭菜、芹菜等各種蔬菜。事先組織幼兒參觀菜市場(chǎng)，豐富有關(guān)知識(shí)。事先請(qǐng)食堂人員做好幾種菜。把活動(dòng)室布置成蔬菜店，組織幼兒開展《蔬菜店》的游戲。老師扮售貨員，幼兒做顧客，玩買賣蔬菜的游戲。每個(gè)幼兒買到蔬菜后觀察并相互交流。組織幼兒討論：不同的蔬菜應(yīng)該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì)，多吃蔬菜身體好。有些蔬菜可以生吃，而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃。有的蔬菜要吃他的葉子，有的蔬菜要吃他的根，有的蔬菜要吃莖等。游戲《看誰說的對(duì)又快》。老師拿起一種蔬菜，請(qǐng)幼兒說出蔬菜的名稱。學(xué)習(xí)選菜、摘菜的方法。引導(dǎo)幼兒選一些新鮮的蔬菜，摘洗干凈并把它送到食堂。請(qǐng)幼兒品嘗各種蔬菜，并說一說它的味道是怎樣的?；顒?dòng)延伸制作蔬菜玩偶