20xx年海洋mdash21世紀的希望答案海洋21世紀的希望閱讀題答案通用-資料下載頁
2025-08-13 13:51本頁面
【正文】 法的指導。海洋是人類的搖籃，它曾經孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈愛的母親，它曾經哺育了地球上的生靈。它與人類的關系是那樣地密切。請同學們快速瀏覽課文，看一看課文的哪一部分寫是是海洋與人類的關系密切。指名回答。海洋與人類的關系怎樣密切呢？請哪位同學朗讀課文的3小節(jié)，其他同學用筆畫出描寫海洋與人類關系密切的句子。特別要關注那些扣住你心弦的詞語”交流。出示：海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富發(fā)水產品和每日必不可少的食鹽。但是海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。（1）給予什么意思？慷慨地給予什么意思？大海給予人們什么？（2）你能結合你收集的資料說說有哪些水產品？（3）此時人們對海洋的情感怎樣？（4）大海與人類關系密切還表現在哪里？（海洋發(fā)起脾氣來……）（5）為什么這么說？（因為它影響人們的生活，直接決定人們生活的安定與幸福）（6）你能用你收集的例子說明嗎？教師再出示一些圖片和影像資料讓學生感受（7）此時人對海洋又是怎樣的情感呢？這段話應該怎么讀？（8）試讀，指名讀，自由讀。（9）引讀千百年來，人么熱愛海洋，是因為……但是又敬畏海洋，是因為……海洋的脾氣真是……在喜怒無常的海洋面前，千百年來人們是怎么辦的呢？理解“望洋興嘆”人們望著海洋會興嘆些什么？（10）交流。設計意圖：一篇閱讀課文，尤其在高年級段篇幅都比較長，教師教學時視學生具體情況適當開講一部分簡單的文本內容，以減輕第二課時的負擔。我認為在第一課時的時候，可以根據情況適當涉及課文的理解，讓學生學習課文的前幾個自然段，感受到海洋與人類密切的關系，那是既熱愛又敬畏，再帶著這種感受有感情地朗讀。這樣，在讀與悟的不斷交替、深化中落實本節(jié)課的教學重點。這也為下一課時的教學做好很好的鋪墊工作。不需要過多的講解，可讓學生簡單簡單感受，這對下階段的學習很有幫助。是啊，千百年來，人們只有望洋興嘆，發(fā)出了一聲聲無可奈何的感嘆，一聲聲憤怒的質問。人類是不是只能這樣？海洋能成為21世紀的希望嗎？（把課題中的21世紀點點）課后請同學們讀課文，收集有關開發(fā)利用海洋的資料，下一堂課繼續(xù)學習。設計意圖：總結全文，留下懸念，為下文的學習做鋪墊。板書設計海洋——21世紀的希望熱愛過渡段 承上啟下敬畏設計意圖：這樣的板書，能讓學生對本節(jié)課的所學內容一目了然，也對課文的過渡段及其作用有個清晰的認識。
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