海洋——21世紀的希望六年級說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 用最近汽油缺少和報紙報道在南海發(fā)現(xiàn)儲量最大的天然氣這些信息，學生不僅領悟課文，而且更關注生活，在生活學習語文。） (三)、拓展延伸，自主創(chuàng)新。 學完了這篇課文，在頭腦中產(chǎn)生了保護海洋的意識，在此基礎上請同學們設計一條保護海洋的宣傳口號，號召全社會、全世界人們保護海洋。 （學完課文，學生強烈感受到海洋與人類社會的密切關系，意識到了保護海洋的迫在眉睫。抓住這個關鍵時刻，請學生為保護海洋設計宣傳口號，對海洋的情感得以升華。學生用獨特的體驗寫出了豐滿的口號，振奮人心?。? （四）、作業(yè)。 ，《海洋——21世紀的希望》（第二課時）說課稿標簽：蘇教版六年級下冊語文說課大全, 《海洋——21世紀的希望》（第二課時）說課稿, 你心目中未來的海洋是什么樣子的？結合課文內容，搜集相關資料，寫一篇短文。 （愛因斯坦說過，想象比知識更為重要。這一環(huán)節(jié)有力地激發(fā)學生想象，學生展開想象的翅膀去遨游。學生情感得到升華，更熱愛大自然。） 六、說板書設計。 學生能從板書中清晰地了解課文主要講述的內容，明白海洋的21世紀的希望，更激發(fā)內心的情感。 海洋——21世紀的希望 能源危機———開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源 食物匱乏———向海洋索取食物 能量浪費———利用海水發(fā)電 水荒———淡化海水 生存空間狹小———建設海底城市
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