最新化學(xué)方程式教案及反思化學(xué)方程式教案(4篇)-資料下載頁
2025-08-13 11:08本頁面
【正文】 (2)具體書寫步驟是怎樣的?(以氯酸鉀受熱分解為例。)(學(xué)生閱讀，討論得出結(jié)論。)書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：①是必須以客觀事實為基礎(chǔ)；②是遵守質(zhì)量守恒定律。書寫步驟：①根據(jù)實驗事實寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；②配平化學(xué)方程式；③注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件并標明“↑”、“↓”。(說明“△”、“↑”、“↓”等符號表示的意義。)[教師活動]以“磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷”為例，用“最小公倍數(shù)配平法”，講清書寫原則及配平方法。[學(xué)生活動]學(xué)生練習(xí)配平、討論分析出現(xiàn)的錯誤及注意事項。①什么是化學(xué)方程式的配平?②用最小公倍數(shù)配平法的步驟。③為什么說質(zhì)量守恒定律是書寫化學(xué)方程式的理論基礎(chǔ)?[目的意圖]加深理解，熟練掌握配平方法。3．化學(xué)方程式的含義和讀法[學(xué)生活動]學(xué)生閱讀課本第71頁第三自然段并討論?；瘜W(xué)方程式表示的含義，化學(xué)方程式的讀法，指定學(xué)生回答。[教師活動]結(jié)合氯酸鉀分解反應(yīng)講述化學(xué)方程式表示的質(zhì)和量的意義及讀法(說明“+”和“二”表示的意義)。kclo3＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝２kcl+３02↑２(39++316)2(39+)3162=245=149=96從質(zhì)的含義讀作：“氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣?！睆牧康暮x讀作：“每245份質(zhì)量的氯酸鉀在用二氧化錳作催化劑條件下加熱生成149份質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣”。(四)總結(jié)、擴展化學(xué)方程式的書寫:左寫反應(yīng)物，右寫生成物；中間連等號，條件要注清；生成氣、沉淀，箭頭要標明。最小公倍數(shù)配平法:，并且兩邊原子個數(shù)相差較多或最小公倍數(shù)較大的元素作為配平的突破口。(五)智能反饋點燃1．化學(xué)方程式c+02＝＝＝＝＝＝＝co2表示的意義是①②。此化學(xué)方程式可以讀作：[質(zhì)][量]。2．配平化學(xué)方程式指的是在式子的左右兩邊的前面，配上適當?shù)?，使得式子左右兩邊的各元素相等。配平的理論依?jù)是。配平的理論依據(jù)是。3．配平下列化學(xué)方程式：(1)al+02→a1203(2)fe+o2→fe204點燃(3)co+02───→c02點燃(4)h2+02───→h20(5)hgo──→hg+02(6)kmn04──→k2mn04+mn02+02(7)cu2(oh)2c03──→cuo+c02+h20點燃(8)ch4+02───→c02+h20點燃(9)c2h2+02───→c02+h20點燃(10)fe203+co───→fe+c02點燃(11)cus04+naoh───→na2s04+cu(oh)2點燃(12)fes2+02───→fe02+s02
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