【正文】 出一張有關(guān)恐龍知識的手抄報?？铸垳缃^教案大班篇六會認(rèn)7個生字和7個帶有生字的詞語，會寫詞語“嚴(yán)寒”。正確、流利地朗讀課文。能借助關(guān)鍵語句體會科普文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密的邏輯性。對恐龍滅絕之謎產(chǎn)生興趣，并有繼續(xù)探究的渴望。能借助關(guān)鍵語句體會科普文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密的邏輯性。今天這節(jié)課呀，我這個大朋友要帶大家認(rèn)識更多更大的朋友，他們是誰呢？認(rèn)識嗎？叫出來。（出示恐龍的圖片）你們真了不起！他們都有一個共同的名字，叫——恐龍。看老師寫。（板書：恐龍）一起親熱地打個招呼吧！對于這些大朋友，你了解多少？你是怎么知道的？（學(xué)習(xí)“龐大”：看這個“龐”字，“廣”表示大，“龍”也表示大，這個“龐”就表示——非常大。再加上一個大字，就——更大了。）老師也帶來了一些有關(guān)恐龍的資料。（課件出示：我們?nèi)祟愔挥腥陌偃f年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。）（1）指名讀。（2）讀得真……（出示卡片：人類。）你能再讀一下這個詞嗎？（指名讀，領(lǐng)讀）（3）你知道三四百萬年有多長嗎？那么兩億年呢？（4）如果人類生活的時間是一小格，那么恐龍生活的時間就是……（課件：簡易的坐標(biāo)圖，上升效果）你為什么“哇”地叫起來？是啊，人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了！（5）再讀這句話，你肯定能讀得更好。（齊讀）讓我們坐上時空飛機(jī)，到兩億多年前的地方去看一看吧！（課件：恐龍繁盛時期的圖片）看到了什么？天上飛的，地上走的，水里游的都是恐龍。這是一個恐龍的世界。但是現(xiàn)在我們還能看到這樣的情景嗎？這只不見了，這只也不見了，這一只只恐龍都不見了，最后一只恐龍也不見了，我們再也見不到恐龍了，恐龍都——滅絕（消失、死亡）了。（板書：滅絕。補(bǔ)全課題）此時此刻，你最想問的是什么？是啊，恐龍到底是怎樣滅絕的？（出示句子：龐大的恐龍為什么會消失了呢？）誰來讀一讀？（有點(diǎn)遺憾；你心情怎么樣？）我們一起來讀一讀?？茖W(xué)家有哪些說法呢？讓我們走進(jìn)課文，一起去研究一下——恐龍的滅絕（齊讀課題）自由讀課文，要求：（課件）（1）把課文讀正確，讀通順（2）想想課文介紹了哪幾種恐龍滅絕的說法。小朋友們讀得真認(rèn)真！恐龍的滅絕到底有幾種說法呢？誰先來讀讀第一種說法？（1）讀得怎么樣？老師聽出來你這個詞讀得特別好——出示卡片：躲避，個別讀，齊讀。還有一個詞可難讀了：耐不住。齊讀，中間要讀得輕而短，指名讀，齊讀。（2）誰愿意來讀讀第二種說法？出示句子：因為沒有陽光照射……漸漸地死去了。這段話能讀好，可真不簡單！尤其是這個句子特別長，要讀好它先要讀好兩個生字。出示卡片：枯萎。個別讀，指名讀?？纯催@兩個字，你就應(yīng)該知道是什么枯萎了？你怎么知道的呀？你從字形發(fā)現(xiàn)了字義的秘密，真了不起！原來是植物枯萎了。出示卡片：死亡。個別讀，齊讀。把這兩個詞送到句子里，自己先讀一讀。指名讀，齊讀。出示卡片：塵埃。這段話里還有一個詞特別有意思，點(diǎn)名讀。觀察一下，它們有什么共同點(diǎn)嗎？你能看著這兩個字說說它的意思嗎？你真能干，馬上就能根據(jù)字形來知道它的意思了。塵埃就是漂浮在空中的小土粒。（3）剛才這兩種說法都說得比較具體，還有幾種說法就比較簡單了。（出示第四段。）誰愿意來讀一讀第三種說法？（你為什么讀到這里停下來了呢？）（觀察一下開頭和結(jié)尾，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。）（4）第四種、第五種也就是說，書上講了幾種恐龍滅絕的說法？那是不是只有這5種呢？你發(fā)現(xiàn)什么秘密了？省略號說明恐龍滅絕的說法還有——很多很多。你從這六個小點(diǎn)當(dāng)中知道了秘密，看來呀，讀書不僅要讀文字，還要讀標(biāo)點(diǎn)。把掌聲送給他。老師把你們剛才讀的五種說法都寫了下來，你能連一連嗎？（課件）你們真會讀書！恐龍滅絕的說法這么多，讓我們先來看看第一種——寒冷說。（出示第二自然段）這一種說法認(rèn)為，恐龍是耐不住嚴(yán)寒而滅絕的。龐大的恐龍為什么耐不住嚴(yán)寒呢？指名讀，另外小朋友想一想。讀得真流利！龐大的恐龍為什么會耐不住嚴(yán)寒??？板書：沒有冬眠沒有皮毛把恐龍耐不住嚴(yán)寒的原因連起來說一說?？磥砜铸埬筒蛔?yán)寒有它自身的原因，可老師覺得很奇怪，恐龍一直以來都沒有冬眠的習(xí)慣，也沒有皮毛，為什么以前好好的，偏偏在這個時候滅絕呢？再找找原因看。（出示：有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。）誰能讀好這句話？什么叫做“突然變得十分寒冷”？是呀，正因為天氣變得這么快?？铸垇聿患啊?，來不及——。原來書中的這個詞是十分重要的。（板書：突然）有了它就準(zhǔn)確多了。復(fù)述：現(xiàn)在我們知道了，原來是因為天氣突然變得十分寒冷，恐龍沒有——冬眠的習(xí)慣，沒有——皮毛來保暖。所以——第二種“撞擊說”，這種說法認(rèn)為恐龍是怎樣滅亡的呢？（出示第三自然段。）請大家自由讀一讀，想一想。讀得很認(rèn)真。讀懂了嗎？那你能把恐龍滅亡的過程有順序地排一排嗎？（一生上黑板排列）下面的小朋友認(rèn)真看，想想他有沒有排對。你為什么這么排列？是啊，課文就是這樣一步一步有條理地介紹了“撞擊說”。（看黑板引讀復(fù)述）因為……所以……讓我們一起去看看。（課件）（課件）龐大的恐龍為什么會消失了呢？學(xué)到這兒，我們知道了一種說法是因為恐龍（）不?。ǎ?。另一種說法是因為宇宙行星撞地球。這里有兩個生字比較難寫（嚴(yán)寒）。指導(dǎo)寫嚴(yán)寒。給“嚴(yán)寒”找一個好朋友？——寒冷。你發(fā)現(xiàn)沒有，“寒”和“冷”也是一對？（黑板上詞卡：寒冷、龐大、死亡、躲避、枯萎、塵埃）一起讀。又有什么發(fā)現(xiàn)了？原來這些詞都是由意思相同的兩個字組成的。黑板上還有嗎？（黑暗、滅絕）你們真了不起！會思考，會發(fā)現(xiàn)?？铸埖臏缃^還有很多說法，課后我們?nèi)ナ占Y料，在班級里交流。