20xx年幼兒大班語言春天的秘密教案反思幼兒大班語言春天的秘密教案設(shè)計(jì)意圖(八篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:56本頁面
【正文】 動(dòng)效果非常好。幼兒大班語言春天的秘密教案反思 幼兒大班語言春天的秘密教案設(shè)計(jì)意圖篇七。，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。：融化垂柳嫩蔚藍(lán)。：詩配樂《春天的秘密》，繪畫用的彩筆若干?！洞禾斓拿孛堋罚郝犱浺?，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。：把你看到的聽到的大聲講出來。：春天來了，春天來了，春天在哪？(1)小河怎樣說？(2)桃花怎樣說？(3)垂柳怎樣說？(4)燕子怎樣說？(5)禾苗怎樣說？(6)農(nóng)民伯伯怎樣說？：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個(gè)好名字呢。：請(qǐng)小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。幼兒大班語言春天的秘密教案反思 幼兒大班語言春天的秘密教案設(shè)計(jì)意圖篇八了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。感受春天的美好，萌發(fā)熱愛春天的情感。喜歡合作活動(dòng)，體驗(yàn)集體合作的成功的愉悅。重點(diǎn)：理解新詞的含義，了解詩歌的內(nèi)容。難點(diǎn)：能用自己的語言表述春天的景色《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美的兒童詩歌，詩歌中優(yōu)美的語句，贊美了春天的美麗、大自然的神奇，給人以美的陶冶和享受。詩歌中優(yōu)美的語句，描繪了春天種種的動(dòng)態(tài)變化，能啟發(fā)幼兒在平時(shí)的欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)春天的變化，感受春天的美。每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，每年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。散文詩《春天的秘密》通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩斑斕的畫面。為了讓幼兒感受和了解春天的美，感受春天充滿生機(jī)勃勃的景象和神秘變化的萬物。為此我設(shè)計(jì)了《春天的秘密》這節(jié)課。春天的圖片及有關(guān)課件、畫紙、畫筆。一、導(dǎo)入你們喜歡春天嗎？（喜歡）是呀！春天已經(jīng)向我們走來，我們的大自然已經(jīng)發(fā)生變化，小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰告訴老師？（適時(shí)評(píng)價(jià)：你們真是個(gè)細(xì)心的小朋友，你真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你真有想象力等）師小結(jié)：聽了小朋友的描述，老師的眼睛前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，你們想看嗎？可老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽，然后告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？能做到嗎？（看哪位小朋友有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛）二、播放課件（隨機(jī)提問）提問：春天來了，春天來了，小河里的冰發(fā)生了什么變化？（指導(dǎo)幼兒小聲地說：“春天在這兒，春天在這兒）（幼兒繼續(xù)看課件）。提問：春天來了，春天來了，柳樹有什么變化？可要看仔細(xì)喲?。劬G，柔軟的柳枝上抽出了嫩綠的柳芽，多可愛呀！）（幼兒繼續(xù)觀看課件）。提問：春天來了，你發(fā)現(xiàn)桃樹有什么變化？她是怎么說的？師：粉紅的桃花也爬上枝頭，多像天邊的彩霞。（幼兒繼續(xù)觀看課件）提問：春天來了，是誰從南方飛回來了？師：我們的好朋友燕子也從南方飛回來了，看看是不是我們?nèi)ツ暾J(rèn)識(shí)的那只，打個(gè)招呼吧?。ㄓ變豪^續(xù)看課件）提問：春天來了，是什么從泥土里鉆出來？（引導(dǎo)幼兒說出詞語：使勁）（幼兒繼續(xù)觀看課件）提問：春天來了，農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（看完課件）小結(jié)：其實(shí)春天就在小朋友的眼睛里，是靠小朋友自己去發(fā)現(xiàn)的，剛才小朋友就發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，小河里的冰融化了，柳樹也換上了嫩綠的新裝，桃花也開了，燕子從南方飛回來了，春天多美呀！三、出示圖片，幼兒再次欣賞詩歌。下面請(qǐng)小朋友完整地欣賞一遍詩歌，如果會(huì)讀的小朋友可以小聲地跟老師一起朗誦。四、為詩歌起名。師：這首詩歌寫的真美！可是這么好聽的詩歌還沒有名字呢！誰能為它起個(gè)好聽的名字呢？（適時(shí)評(píng)價(jià)）五、幼兒合作描繪春天小朋友們起的名字真棒！春姑娘把我們的生活打扮的這么漂亮，我們應(yīng)該怎么表示感謝她呢？我們就把自己看到的春天的景色用畫筆畫出來當(dāng)禮物送給春姑娘好嗎？每個(gè)小組可以畫不一樣的，自己商量，但是要小聲點(diǎn)，不然就不是春天的秘密了，老師還要看哪一組合作的最好。六、作品展示。請(qǐng)小朋友說一說你都畫了什么？春天還有很多秘密我們不知道，我們一起到外面找一找再把它畫下來好嗎？
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