20xx年幼兒園大班區(qū)域活動方案大班區(qū)域活動方案(大全14篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:49本頁面
【正文】 的玩法；并進行記錄，活動后進行小評價。幼兒園大班區(qū)域活動方案篇十一目的：按貝殼的顏色排序，復習10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學習數(shù)的組成。準備：貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字）。玩法：按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……按數(shù)序排列貝殼。比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。撒貝殼，練習數(shù)的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。將貝殼拼成各種圖案，并說出結果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花。”建議：該活動適合中、大班幼兒。幼兒園大班區(qū)域活動方案篇十二。，創(chuàng)編成好聽的故事，制作新版圖書。，寫在封面上。，提高幼兒的構思、布局能力。`宣傳畫若干。，剪刀、蠟筆。，有選擇的剪下。，進行擺放、構思活動。，以便能順利的完成自己的娃娃圖書。，注意畫面的整潔。，老師幫助幼兒在封面上寫上名字。，了解封面的功能，會根據(jù)故事內(nèi)容來繪畫封面?！肮适麓笸酢钡幕顒?。幼兒園大班區(qū)域活動方案篇十三不同年齡段幼兒，在同一區(qū)角中材料的投放中也有差異。幼兒可根據(jù)提供的不同材料，選擇自己喜歡的材料進行操作。同時，我們還發(fā)現(xiàn)由于幼兒能力的差異，同一材料其操作的途徑也不盡相同。區(qū)角投放的材料不能五花八門、但也不能過于單一，應與幼兒的年齡特點和發(fā)展水平密切結合，同時要有一定的數(shù)量保證。這樣就可滿足幼兒根據(jù)自己的意愿、興趣、能力去選擇和操作。在每個區(qū)角中材料投放的數(shù)量按一定的比例進行材料分配。此外，還應根據(jù)幼兒的興趣及發(fā)展水平隨時調(diào)整材料。當幼兒已能輕而易舉地完成某區(qū)角里的任務或這這一區(qū)角主題長時間的未被理睬，教師就應該考慮調(diào)整材料了。小班幼兒的注意力和興趣持續(xù)時間短，老師就要利用新鮮的材料去刺激他們的興趣，使之不產(chǎn)生厭煩、乏味感。二、創(chuàng)設區(qū)域的安排。室內(nèi)區(qū)角：活動區(qū)角的創(chuàng)設、主題墻的布置、活動室空間、自然角、戶外區(qū)角、公共活動區(qū)創(chuàng)設等進行。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，力求使每一塊墻壁都與幼兒對話，每一張圖畫都貼近幼兒實際，擁有教育的內(nèi)涵，體現(xiàn)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實處。小班：角色區(qū)、建構區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。中班：角色區(qū)、建構區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。大班：角色區(qū)、表演游戲區(qū)、建構區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、益智區(qū)?！都议L園地》是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。各班根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情況辦好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。室外區(qū)域：為幼兒增添豐富多彩的戶外活動，(因受場地限制)我園也準備配置幼兒嬉水池、玩沙池、塑膠場地、幼兒涂鴉區(qū)、種植園等戶外拓展活動場所。三、創(chuàng)設區(qū)域需注意及改進的問題。，廢舊利用，豐富投放材料。幼兒園大班區(qū)域活動方案篇十四要求：在搖搖、看看、記記的基礎上，學習10以內(nèi)的組成，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。材料：用豆腐盒分割兩半，內(nèi)放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)并包裝，記錄紙若干。玩法：幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行，比比誰的分法多?；顒幽繕?。能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力?；顒又心茏袷赜螒蛞?guī)則，愉快游戲。能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。活動準備：各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等?；顒舆^程：一、了解活動區(qū)域及內(nèi)容。請幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。益智區(qū)：打牌、下棋。數(shù)學區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。語言區(qū)：拼詩歌、復習漢字。美工區(qū)：設計拖鞋。生活區(qū)：穿鞋帶。建構區(qū)：建造游樂場。釣魚：看誰釣得多。請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。二、提出游戲注意點。安靜游戲，小聲商量。不爭搶玩具，相互謙讓。遵守各區(qū)游戲規(guī)則。三、幼兒自選游戲，教師巡回指導。幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。四、結束活動。在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的游戲情況。教師小結游戲。
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