20xx年幼兒園大班活動(dòng)方案植樹(shù)節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案(16篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 07:11本頁(yè)面
【正文】 、教師鼓勵(lì)幼兒合作，并簡(jiǎn)單介紹道具。幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒自由展示幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)自由展示。幼兒分組自愿展示六、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室幼兒園大班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案篇十三【游戲目標(biāo)】學(xué)習(xí)游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅?！居螒驕?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。場(chǎng)地準(zhǔn)備：【游戲過(guò)程】一、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動(dòng)，探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，了解幼兒練習(xí)情況。交流經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?小結(jié)：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、提高難度。自由練習(xí)，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。三、分組自由練習(xí)，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。四、幼兒游戲。比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。挑戰(zhàn)：嘗試跨過(guò)2030cm寬的“小河”。游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境，用比賽的形式進(jìn)行游戲。五、放松活動(dòng)。小結(jié)。放松活動(dòng)，自然結(jié)束。幼兒園大班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案篇十四活動(dòng)目標(biāo)知道圖書(shū)以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。能大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書(shū)店里顧客付錢時(shí)的情景片段)，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片。活動(dòng)過(guò)程在圖書(shū)中尋找數(shù)字朋友。幼兒自由閱讀圖書(shū)中的數(shù)字。說(shuō)說(shuō)自己尋找到的數(shù)字。討論：這些數(shù)字的作用。提問(wèn)：你在哪里找到數(shù)字的。這些數(shù)字朋友有什么用處呢?說(shuō)出一種數(shù)字(頁(yè)碼、目錄、條形碼、價(jià)格、折紙書(shū)中的步驟圖)的作用，幼兒就在書(shū)中找出相應(yīng)的數(shù)字，體驗(yàn)他的作用。欣賞錄像，了解條形碼的作用。提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么?條形碼在書(shū)的什么地方?為什么要貼條形碼，它有什么作用?欣賞照片，了解數(shù)字的不同作用?？偨Y(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活提供了很多的方便。幼兒園大班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案篇十五活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的自信心。鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。操作卡片：每人一張畫(huà)有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”?；顒?dòng)過(guò)程依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處，小河馬友長(zhǎng)處嗎?我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(zhǎng)處”。講述故事第一部分。提問(wèn)：誰(shuí)在哭，它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說(shuō)了什么?小河馬有長(zhǎng)處嗎?他的長(zhǎng)處是什么?講述故事第二部分。提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么?小河馬知道了什么道理?啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。老師小結(jié)：小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明能干的小朋友。幼兒園大班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案篇十六嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。(2)探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。(1)幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣。(2)教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。集體展示作品，教師小結(jié)。將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。
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