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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園中班活動(dòng)方案植樹(shù)節(jié)幼兒園中班活動(dòng)方案(15篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 07:08本頁(yè)面
  

【正文】 習(xí)兒歌。學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。師:老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,我們先來(lái)看數(shù)字“1”。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖:誰(shuí)?在干什么?(依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”,分別學(xué)念后面的語(yǔ)句)完整欣賞兒歌。師:我把圖畫(huà)里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌,名字叫《拍花籮》,老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),兒歌里說(shuō)了些什么?師:你聽(tīng)到說(shuō)了些什么?(依次詢問(wèn)“6—10”數(shù)字卡后面是什么?)(幼兒回答)完整學(xué)習(xí)兒歌。師:你想和老師一起來(lái)念嗎?三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。師:兒歌好聽(tīng)嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫(xiě)在《拍花蘿》這本書(shū)里,曹俊彥叔叔把圖畫(huà)了出來(lái)!讓我們一起來(lái)看看吧!四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。師:剛才我們都看過(guò)這本書(shū),也念了兒歌。你們認(rèn)為哪些句子很好笑,很滑稽呢?五、操作:連連看師:小朋友還記得書(shū)中動(dòng)物所做的事情嗎?請(qǐng)你們拿筆,把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽(tīng)!拍呀,拍呀,拍花蘿呀,紅草地呀,綠馬車呀,你拍幾呀?我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。你拍幾呀,我拍三呀,三條鯉魚(yú)滾下山呀。你拍幾呀,我拍四呀,四方的招牌沒(méi)有字呀。你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀,我拍六呀,六個(gè)老頭賣烤肉呀。你拍幾呀,我拍七呀,七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,我拍八呀,八腳的章魚(yú)坐沙發(fā)呀。你拍幾呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,我拍十呀,十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!一共十只青蛙,錯(cuò)了沒(méi)有?沒(méi)錯(cuò),再來(lái)玩。幼兒園中班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園中班活動(dòng)方案篇十三觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。(一)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型談話:你們見(jiàn)過(guò)建房子嗎?建房子大概需要哪些材料?小時(shí)候,你們或許都玩過(guò)積木,你們用它搭過(guò)什么呢?提問(wèn):你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎?如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木,那么搭建生命體的“積木”又是什么?3.交流、講述:細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu),它們是構(gòu)成生命體的積木。(二)觀察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的圖片。學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖,教師補(bǔ)充一些其他細(xì)胞的圖片。學(xué)生交流、匯報(bào):這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。教師小結(jié):大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的,要借助顯微鏡才能看清,前面認(rèn)識(shí)的草履蟲(chóng)、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物,但個(gè)別細(xì)胞卻很大,如雞蛋中的蛋黃。(三)觀察比較洋蔥表皮和人體表皮教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。(插入視頻)發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞,學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片,將觀察到的細(xì)胞用圖畫(huà)出來(lái)。比較這兩種細(xì)胞的異同。教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié):洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長(zhǎng)方形的格子組成,每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(zhǎng)方體,這就是一個(gè)細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí),植物與動(dòng)物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無(wú)細(xì)胞壁)(四)補(bǔ)充閱讀:認(rèn)識(shí)細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)閱讀:細(xì)胞是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系?學(xué)生小結(jié):生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程;生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動(dòng)畫(huà),講述傷口化膿是怎么回事。分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”,三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”,然后“捕捉”病菌,把它包圍起來(lái)就算是消滅它了,從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。(五)課末檢測(cè)幼兒園中班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園中班活動(dòng)方案篇十四中班兒歌《從小愛(ài)祖國(guó)》實(shí)施時(shí)間:20xx年xx月xx日?qǐng)?zhí)教:xxx根據(jù)畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系,理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。幼兒感知愛(ài),并嘗試仿編兒歌。物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲的圖譜一組(小圖片:鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、藍(lán)天、 江河、泥土、花朵、祖國(guó))。在黑板上畫(huà)出一顆紅色的愛(ài)心經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)畫(huà)中人物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)與理解引入“愛(ài)”的概念師:小朋友們知道“愛(ài)”是什么嗎?你都愛(ài)誰(shuí)呢?(幼兒自由回答,教師小結(jié))借助圖譜了解詩(shī)歌內(nèi)容師:(教師在黑板上擺出準(zhǔn)備的圖譜)剛剛小朋友們都說(shuō)出了自己愛(ài)人和事物,今天呀,老師就請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)玩一個(gè)愛(ài)的連線游戲。老師這里有一些圖片,你覺(jué)得那個(gè)小動(dòng)物愛(ài)誰(shuí),就請(qǐng)小朋友舉手告訴老師,看你們的答案到底對(duì)不對(duì)。(跟著幼兒的思維將圖譜正 確的連線)根據(jù)正確的圖譜,教師將兒歌有感情的朗讀出來(lái)師:小朋友們真棒,都連對(duì)了,老師把小朋友們剛剛連線的圖片里的內(nèi)容寫(xiě)成了一首兒歌,兒歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)好咯。(教師朗讀兒歌)師:剛剛老師說(shuō)了,這首兒歌的名字叫什么???(重復(fù)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》)著重強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”這個(gè)字。師:老師要考考小朋友了,剛剛老師讀的這首兒歌里面,每一句都出現(xiàn)了一個(gè)同樣的字,是那是什么字?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒回答出“愛(ài)”字,強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”),帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(可以讓幼兒適當(dāng)?shù)募由蟿?dòng)作進(jìn)行表演)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。師:除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河,你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍(lán)天(江河)?(并采用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編第三句、第四句)教師記錄幼兒仿編的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩(shī)歌的節(jié)奏。師:小朋友們說(shuō)出了那么多的愛(ài),那讓我們?cè)侔褎倓偽覀儗W(xué)到的兒歌一起有感情的朗讀 一遍。附兒歌:《從小愛(ài)祖國(guó)》鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天.魚(yú)兒愛(ài)江河:蚯蚓愛(ài)泥土.蜜蜂愛(ài)花朵:我們小朋友.從小愛(ài)祖國(guó)。幼兒園中班活動(dòng)方案 植樹(shù)節(jié)幼兒園中班活動(dòng)方案篇十五活動(dòng)名稱:國(guó)慶節(jié)活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗,知道十月一日是我們國(guó)家的生日――國(guó)慶節(jié)。是幼兒懂得尊重國(guó)旗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:國(guó)旗一面,d圖片活動(dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。出示國(guó)旗,組織幼兒討論。我國(guó)國(guó)旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗,在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。自己有沒(méi)參加過(guò)升旗儀式,在什么地方,什么時(shí)候,升旗時(shí)我們小朋友應(yīng)該行什么禮?二、告訴幼兒國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,我們要尊重國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。三、介紹國(guó)慶節(jié)。你們知道那一天是我們國(guó)家的生日(十月一日)這一天就是國(guó)慶節(jié)。組織幼兒討論,激發(fā)又對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢?活動(dòng)建議:提示幼兒國(guó)慶休假幾天中觀察國(guó)慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。教師和幼兒一起裝扮教室,營(yíng)造歡慶氣氛,迎接我們國(guó)家生日的到來(lái)(國(guó)慶節(jié))。延伸活動(dòng):大帶小――小班弟弟妹妹慶國(guó)慶,做國(guó)旗。
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