20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計案例幼兒園教學(xué)設(shè)計(四篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:38本頁面
【正文】 說明互相轉(zhuǎn)化的方法 求經(jīng)過時間⑴求經(jīng)過的小時數(shù)⑵求經(jīng)過的天數(shù)⑶求經(jīng)過的年數(shù)二、基本練習(xí)填空1年=（）個月1日=（）小時 1小時=（）分1分=（）秒 討論1年=（）天把下列時刻用普通計時法寫出來。19時8時22時30分5時13分24時把下列時刻用24小時計時法寫出來上午10：50早晨3：20下午 2：25晚上9：45練習(xí)一的第7題采用的主要形式 生報生寫師報生寫三、加深練習(xí)練習(xí)一的第8 題討論后反饋方法 ⑴先加小時數(shù)⑵再加分?jǐn)?shù)⑶滿60進(jìn)1小時實際應(yīng)用： 計算是否過保質(zhì)期四、課堂練習(xí)作業(yè)本“三步計算應(yīng)用題（一）”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課本第20頁一、準(zhǔn)備練習(xí)先補(bǔ)條件再解答 生產(chǎn)小組要加工780個零件。實際用了多少天？實際每天加工多少個？ 師：補(bǔ)條件應(yīng)根據(jù)已知的條件和要求的問題來進(jìn)行。二、新課學(xué)習(xí)出示例1 ： 玩具廠要生產(chǎn)3000套電動智力玩具，計劃用12完成，實際每天比計劃多生產(chǎn)50套，實際用了多少天？ ⑴默讀題目，想一想題目告訴我們哪些條件，要求什么問題？ ⑵通過讀題你知道了什么？ ⑶提問：要求“實際用了多少天？”需要知道哪兩個條件？（工作總量、工作效率）⑷學(xué)生列式計算并要求學(xué)生列出綜合算式。反饋：教師出示解答過程請一位同學(xué)列出綜合算式。提問：這些應(yīng)用題比較復(fù)雜，容易出錯，所以要進(jìn)行檢驗，你覺得如何來檢驗?zāi)兀?先讓學(xué)生討論方法：驗算已知條件是否相同。⑸讓學(xué)生自主選擇一種方法進(jìn)行驗算 反饋時讓學(xué)生說清驗算什么及每一步表示的意義。試一試要求學(xué)生先解答，再驗算。反饋時著重讓學(xué)生自己講解題方法及驗算的方法。總結(jié)解答應(yīng)用題的步驟⑴學(xué)生同桌討論解答應(yīng)用題的步驟 ⑵指名交流 在交流中逐步出示課本第21頁方框中的內(nèi)容三、鞏固練習(xí)課堂練習(xí)練一練第5題四、總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會那些新知識？
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1