中班音樂教案中班音樂教案顏色歌(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 07:07本頁(yè)面
【正文】 幼兒掌握音樂節(jié)奏，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來的`聲音和諧多了?；顒?dòng)后我的些許思考：節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日?；顒?dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。中班音樂教案 中班音樂教案《顏色歌》篇五 按節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)拍。 體驗(yàn)節(jié)奏樂活動(dòng)的快樂。 在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)跟唱歌曲《多愉快》 節(jié)奏型卡片、磁鐵黑板。教師播放歌曲，引起幼兒回憶。幼兒演唱歌曲，感知歌曲的愉快情緒：——“歌曲中，小朋友高興的時(shí)候在干什么？”“我們?cè)趺锤枨氖帧⒍迥_？”出示節(jié)奏型卡片，播放節(jié)奏型音樂，教師示范。根據(jù)教師出示的節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏。幼兒自由選擇節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏，教師巡回聆聽。幼兒自主選擇節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)奏。交流討論：——“哪一種節(jié)奏型卡片更適合《多愉快》這首歌曲？”按幼兒討論的合適的節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)奏。中班音樂教案 中班音樂教案《顏色歌》篇六在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作。已初步會(huì)唱歌曲。有在下雪天堆雪人的生活經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》引導(dǎo)幼兒扮演小雪花，快樂地表演唱，鼓勵(lì)幼兒與同伴組合成不同造型的六個(gè)花瓣的雪花造型。復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4節(jié)拍的特點(diǎn)以及活潑、快樂的情趣。創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編堆雪人動(dòng)作，并指導(dǎo)雪人堆好后不能動(dòng)。創(chuàng)編不同造型的雪人，并做好控制，以供同伴們互相交流學(xué)習(xí)。教師反饋幼兒的雪人造型，組織幼兒互相觀察。完整聽音樂做游戲。幼兒兩兩結(jié)伴，自己商量角色，一人當(dāng)雪人，另一人為小朋友去堆雪人。鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒能根據(jù)同伴的意圖做出相應(yīng)的雪人造型動(dòng)作。
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