【正文】 學(xué)。教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：文明咳嗽我知道準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對(duì)人咳嗽的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案美術(shù)篇十六活動(dòng)來源：一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）剪好的圖形、圖案若干。膠水、棉簽、紙巾、毛巾。磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案活動(dòng)過程：一、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！（幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）我們?cè)賮韯?dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂）四、服裝設(shè)計(jì)展示，幼兒掌握排序規(guī)律。各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝，互相點(diǎn)評(píng)。這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律）請(qǐng)各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。和小鴨子一起唱歌，感受過年的節(jié)日氣氛。五、老師總結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。（小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們回家再為新年做其它準(zhǔn)備吧！）六、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案美術(shù)篇十七活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲圖譜活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。二、理解歌詞：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)?再來聽一遍!。提問：太陽給它什么顏色?根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次。第二句，根據(jù)回答唱出來。第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來。最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?三、幼兒學(xué)唱歌曲，告訴幼兒歌曲的名稱。哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。⑵逐步取下圖片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。把顏色圖片拿掉，你還會(huì)唱嗎?⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點(diǎn)。，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。四、創(chuàng)編歌詞，想一想，太陽還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?：如太陽喜歡蘿卜，給它黃色。太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。，現(xiàn)在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎?幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案美術(shù)篇十八活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选＿@時(shí)候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。二、歌曲律動(dòng)師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動(dòng)作。三、感知數(shù)目遞增與遞減，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。師：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?出示香蕉樹，把香蕉貼好。師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏。四、手搖鈴唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴。第一遍清唱，一名老師配合當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴。第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴，教師當(dāng)樹。第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴。幼兒園中班音樂教學(xué)方案5內(nèi)容與要求：感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅?；顒?dòng)名稱：樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2嘗試使用音樂符號(hào)來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹葉若干?；顒?dòng)過程：一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)1教師:深秋到了,你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了?2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。1教師:今天老師請(qǐng)來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹葉前。3請(qǐng)你找一個(gè)樹葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼。第一遍:《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。4教師:請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?幼兒回答自己飄到了哪里。重復(fù)一遍三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識(shí))教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們?教師:我們請(qǐng)兩位司機(jī)來送他們吧。