20xx年小班科學(xué)小螞蟻過河教案及反思(四篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:42本頁面
【正文】 看 進(jìn)行總結(jié)六、音樂《小螞蟻搬豆》離開教室活動(dòng)結(jié)束小班科學(xué)小螞蟻過河教案及反思篇四1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。2．體驗(yàn)玩水的樂趣，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。3．學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。5．發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。1．雪花片，石頭，海綿，點(diǎn)心盤（幼兒操作材料）。2．木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。一、 導(dǎo)入師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（螞蟻）師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請(qǐng)小朋友幫螞蟻想辦法過河？幼：造一座橋……二、 認(rèn)識(shí)沉與浮現(xiàn)象。1．教師做沉浮實(shí)驗(yàn)。師：瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？2．鞏固幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)師：我現(xiàn)在請(qǐng)一小朋友來幫螞蟻想辦法。三、 幼兒操作，并記錄操作結(jié)果。教師先請(qǐng)一幼兒操作，同時(shí)將結(jié)果記錄下來。（規(guī)則：拿一操作材料放入水中，浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。） 集體糾正。，大膽嘗試，觀察物體的沉浮現(xiàn)象。，滿足了中班孩子的好奇心和探究欲望。，從而增強(qiáng)了活動(dòng)的目的性。
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