20xx年小班音樂毛毛蟲和蝴蝶教案反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:34本頁面
【正文】 過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關(guān)知識。一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧!二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動。毛毛蟲故事。森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽，毛毛蟲也想?yún)⒓?，可是每個人都覺得它太丑了，毛毛蟲很傷心，他的好朋友告訴他不要泄氣，并為毛毛蟲精心打扮，采了好多花帶在毛毛蟲的頭上身上，還為毛毛蟲的每個腳都做了彩色的鞋，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑：“哈哈!這是誰呀?真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈!”毛毛蟲傷心極了，他只想一個人躲起來，不想見任何人!三、欣賞音樂進行創(chuàng)編毛毛蟲動作。幼兒欣賞a段音樂。鼓勵幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲的動作。幼兒跟音樂學(xué)做毛毛蟲。四、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和b段音樂。師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢?原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當(dāng)然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。播放b段音樂，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。五、表演《毛毛蟲和蝴蝶》。六、活動結(jié)束。
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