20xx年小班語言撥蘿卜教案幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:11本頁面
【正文】 幫忙拔蘿卜。幼：小花貓，快來幫忙拔蘿卜、小花狗，快來幫忙拔蘿卜。師：我們今天拔了幾個(gè)蘿卜??？幼：2個(gè)。師：好，我們可以去燒蘿卜湯啦！（出示一個(gè)真的蘿卜）今天，我組織了表演游戲《拔蘿卜》。游戲前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的情景表演，讓幼兒初步感知人多力氣大的道理，為下面的表演做好鋪墊。隨后我播放了《拔蘿卜》的多媒體課件，孩子都看得很認(rèn)真，就連調(diào)皮的季天毅和吳嘉豪都瞪大了眼睛聚精會神地看著?？v觀整個(gè)活動，孩子們在我的調(diào)動下是十分開心的，這樣就很好的體現(xiàn)出了活動的價(jià)值，因?yàn)槲业姆椒ㄗ尯⒆涌鞓返闹懒耍骸叭硕嗔獯蟆钡牡览?。孩子們對于這個(gè)表演都是樂意的去參加的，只是由于時(shí)間的限制沒有讓幼兒盡興，因此我準(zhǔn)備在區(qū)角活動中投入這些胸飾，讓幼兒再次去表演。但是活動中對于嘗試用那句話來完整的說，我沒有進(jìn)一步去強(qiáng)調(diào)，所以難點(diǎn)就沒有很好的把握好。小班語言撥蘿卜教案 幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案篇七讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理活動難點(diǎn)：熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演一、小朋友你們知道嗎？有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎？二、聽教師講故事一遍，提問：老公公叫誰來幫忙了？（老奶奶）老奶奶叫誰來幫忙了？（小姑娘）小姑娘怎么說的？（唉，來了來了）接著誰來了？（小狗）小狗怎么說的？（汪汪汪，來了來了）小狗喊誰？（小花貓）小花貓?jiān)趺凑f的？（喵喵喵，來了來了）小花貓叫誰呢？（小老鼠）小老鼠怎么回答？（吱吱吱，來了來了）三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣。四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事，感受團(tuán)結(jié)的道理。《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結(jié)合故事，它將人物和動物串聯(lián)起來以此來引發(fā)幼兒的興趣。故事中重復(fù)性的語言比較多，便于幼兒掌握故事內(nèi)容。活動中，我精心準(zhǔn)備了教具（背景圖、各種動物、人物以及大蘿卜的圖片），為了使幼兒看得更仔細(xì)，我特意在背景圖的草地上剪開一小段。在講到老公公對大蘿卜說：“長啊，長啊，長的高啊，長啊，長啊，長的大啊”時(shí)，大蘿卜也從設(shè)計(jì)好剪開的那段一點(diǎn)點(diǎn)地“長”出來，生動地表現(xiàn)出了蘿卜生長的樣子。幼兒們看到這里特別的喜歡，又感覺特別好奇。因?yàn)橹昂芏嘤變憾悸犨^這個(gè)故事，所以他們都對故事有初步的了解。于是我抓住孩子們的興趣點(diǎn)，從引導(dǎo)幼兒記住故事人物入手，給幼兒們講了一遍故事。聽完故事回答問題時(shí)，他們對“嘿呦，嘿呦”這里非常感興趣，所以我讓孩子們一邊說一邊學(xué)，并根據(jù)把幼兒的回答出示了相關(guān)圖片。在圖片演示的幫助下又給幼兒們講了一遍故事。小朋友們理解很快，知道了故事中的六個(gè)角色。最后一環(huán)節(jié)中來了個(gè)親子互動，讓其中一位家長做大蘿卜，讓幼兒們都去扮演拔蘿卜的角色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒們都是對“拔”這個(gè)動作比較感興趣，雖然在表演中體會到拔蘿卜的快樂，初步感受到了團(tuán)結(jié)力量大的道理，但在表演中卻忽略了語言的表達(dá)。
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