20xx年小班語言撥蘿卜教案幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)(已修改)
2025-08-13 06:11 本頁面
【正文】 2023年小班語言撥蘿卜教案 幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)2023年小班語言撥蘿卜教案 幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。小班語言撥蘿卜教案 幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案篇一引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中簡單的對話。初步培養(yǎng)幼兒表演故事的興趣。通過故事理解人多力量大的道理。故事背景圖一張；蘿卜、老公公、老婆婆、小女孩、小狗兒、小花貓、小耗子的圖片各一張。各個角色的胸飾各一個。引題。師：（拿出蘿卜圖片）你們看，老師手上拿著是什么？（蘿卜）今天老師就要給小朋友講一個《拔蘿卜》的故事，你們想不想聽？師有感情地講述故事一遍。（1）這個故事的題目是什么？（2）有哪些人在拔這個大蘿卜？（3）這個大蘿卜最后有沒有被拔起來？結(jié)合背景圖，操作教具，邊講邊問，幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。師：（出示老公公圖片）老公公每天都對蘿卜說什么？蘿卜長得很大，老公公想怎么樣？（出示蘿卜圖片，邊講邊把蘿卜慢慢地從土里移上來）①出示老婆婆圖片。老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊？為什么？他請誰來幫忙呢？老公公請老婆婆來幫忙的時候是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？（提醒幼兒注意老公公、老婆婆說話的聲音和語氣）②出示小姑娘圖片。老公公、老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來??？又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的？小姑娘是怎么回答的？③出示小狗兒圖片。老公剛剛、老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來?。坑终堈l來幫忙了？小姑娘是怎么喊得？小狗兒是怎么回答的？④出示小花貓圖片。老公公、老婆婆、小姑娘還有小狗兒有沒有把蘿卜拔出來？他們又請誰來幫忙了？小狗兒是怎么喊得？小花貓又是怎么回答的？⑤出示小耗子圖片。這時候，蘿卜有一點點動了，可是還是沒有把蘿卜拔出來，他們 :/// 又請誰來幫忙了？小花狗是怎么喊得？小耗子是怎么回答的？（邊講邊提問，加深幼兒對故事的印象）第二遍故事講述完畢，師提問使幼兒知道人多力量大的道理。師：最后在大家共同努力下，終于把這個大蘿卜拔出來了，老公公一個人能不能把蘿卜拔出來？和老婆婆兩個人一起拔呢？大家的力量大不大??？鼓勵幼兒跟著師講述故事，鞏固其中的句式，體驗找到朋友后的快樂。師：下面小朋友們試著跟老師一起把這個故事講一遍，好嗎？比比誰的聲音最好聽?；顒友由臁煟海ǔ鍪靖鱾€胸飾）你們看老師手上拿的東西是什么？這個叫做胸飾，是讓小朋友表演用的，老師會把它們放到表演區(qū)，讓我們小朋友在下次上課的時候來表演這個《拔蘿卜》的故事，好不好？小班語言撥蘿卜教案 幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案篇二1．在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會重復(fù)句，較牢固地掌握角色出場的順序。2．咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。3．激發(fā)動兒想學(xué)話、想表演的愿望。4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什
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