【正文】 檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。　　此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。　　在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高?！　τ隗w育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動?！　∮變簣@小班教案：小兔拔蘿卜11活動目標　　在輕松的游戲環(huán)境中學習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動作?！　」膭钣變悍e極思考、大膽嘗試，感受活動的樂趣。　　讓幼兒在游戲中體驗助人之樂?！　∽袷赜螒蛞?guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓贰⒑猛?，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?！　〗虒W重點、難點　　重點：學習雙腳同時向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動作?！　‰y點：幼兒自由探索跳，體驗助人之樂?！　』顒訙蕚洹　⊥脣寢岊^飾、兔寶寶頭飾、筐兩個（貼有紅白兩色標識）?！　′浺魴C、磁帶、兔子舞音樂?！　〔贾煤脠龅亍⒓t白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）　　活動過程　　一、開始部分　　組織幼兒到活動場地?！　。◣煱缪萃脣寢專谕米游璧囊魳分屑希敖裉焯鞖庹娌诲e，來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧”　　二、基本部分　　幼兒自由探索跳　　“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會跳，我們一起來跳跳吧?！薄　。?）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動作?！　。?）請個別幼兒說說、做做跳的動作?！　W習自然輕松的雙腳同時向前跳?！　　敖裉鞁寢屢湍銈?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達兔奶奶家，我們請他來跳一跳?！薄　。?）請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。提醒幼兒動作要領：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧?！　。?）幼兒練習雙腳向前跳?！　￠_展游戲《拔蘿卜》　?。?）設置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜?！　。?）交待玩法，（過獨木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動作）　　（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，根據(jù)顏色分別放到相應的筐中。（認知教育）　　三、結束部分　　說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運回家返回結束活動?！　〗虒W反思　　本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學始終，充分調(diào)動了孩子的積極性，總體效果還不錯?！　〉捎诤⒆幽挲g小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎，做跳的動作都還不錯?！　“翁}卜環(huán)節(jié)，如果能引導幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。　　總之，一節(jié)高質量的教學活動，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動效果會更好的?！　∮變簣@小班教案：小兔拔蘿卜12活動目標：　　學習按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。　　主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?！　“l(fā)展幼兒的觀察比較能力?！　“l(fā)喜歡參與游戲，體驗?！　』顒訙蕚洌骸　⌒⊥眯仫椕咳艘粋€。　　兩個大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜?！　〈蟆⑿?、紅、白標記各一個?！　』顒舆^程：　　一、導入活動?！　〗處煱缪萃脣寢?，幼兒扮演兔寶寶?！　⊥脣寢專何沂峭脣寢?，你們是誰呀？　　幼兒：我是兔寶寶?！　⊥脣寢專何覀冏钕矚g吃什么呀？　　幼兒：蘿卜、青菜等?！　⊥脣寢專航裉鞁寢尵蛶殞殏?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠的，來，我們兩只小腳并攏輕輕地跳?！　《?、學習按蘿卜的大小分類。　　拔蘿卜?！　√}卜地到了，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣　　服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦?！　∮變河^察，找出蘿卜的不同點?！　∵@些蘿卜有什么不一樣？（有的蘿卜大，有的蘿卜?。　∮谜Z言表達自己撿的蘿卜的特征。　　寶寶每人撿一個蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說?！　§柟陶J識大小標記?！　寢屵@里有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標記。這是什么標記？送給哪只籃子？　　按蘿卜的大小分類。