20xx年小班體育拔蘿卜教案反思(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:10本頁面
【正文】 條上的點子是多少，找出比點子數(shù)多1的實物圖片，貼在瓶上。（3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個。（評析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個或多個瓶子做，充分體現(xiàn)了個體差異性。）（4）集中交流幼兒的操作情況。（幼兒a：我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點，我貼了8個蘿卜。這個瓶子有2個點，我貼了3棵樹。幼兒b：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個點子的瓶子貼在上面。幼兒c：我只做了一個瓶子。）（5）小結(jié)：我們知道了比*少1的是*，并出示相應的數(shù)字卡片，有順序的排列。（評析：通過小結(jié)，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗提高，形成數(shù)學概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的。）豆寶寶搬家（1）師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進新房。（2）提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少，那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號，門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個點子，就住6個豆寶寶，找出數(shù)字6，貼在瓶蓋上。（評析：這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關(guān)系，難度提高了，步驟也復雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力。）（3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個。（4）相互交流自己的操作情況。（評析：相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機會，體驗成功的快樂）（5）小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應的數(shù)字卡片，有順序的排列。游戲：數(shù)字寶寶找朋友（1） 師：豆寶寶住進新家了，我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點累了，我們來輕松一下，做個找朋友的游戲吧。（2）幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。（3）游戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動室。（評析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲，但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，形成一個較完整的數(shù)量關(guān)系概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的發(fā)展。）這是一次快樂的數(shù)學活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學習氛圍，極大地體現(xiàn)了幼兒是活動主體的教學原則。這是一次有趣的數(shù)學活動。幼兒通過貼圖片，把豆豆裝進瓶子里，貼門牌號，做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程，極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián)，又層層遞進，這樣有助于幼兒通過科學的學習方法，訓練思維，提高分析判斷能力。在數(shù)學活動中密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學活動，是解決數(shù)學知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié)，幼兒與教師收集了許多種子，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了，種子會不會冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎(chǔ)上，就設(shè)計了為種子找新房，幫種子搬家的情節(jié)，既滿足幼兒的情感需求，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。小班體育拔蘿卜教案反思篇六學習向前、后、左、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。體驗體育游戲的快樂。小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜（紙制）每人一個。扮演角色：幼兒扮演小兔，每人一個塑料圈，教師和幼兒或單獨或結(jié)伴進行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動。將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學著向前跳行不行？”幼兒自由探索，教師觀察了解每個幼兒不同跳法。小結(jié)：我們可以向前、向后跳，我們一起來試著這樣跳一跳。分散練習，對不同水平的幼兒進行個別指導，學習向前、向后跳。游戲：小兔拔蘿卜（1）教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？（2）幼兒練習雙腳并攏向前跳，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜?！保?）游戲可重復進行多次。（4）結(jié)束游戲：幼兒每人撿起一個塑料圈，當做汽車的方向盤，小司機開車將蘿卜送回了家?；顒尤簠⒂^種植園帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況。
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