20xx年小班體育游戲教案及反思小班體育游戲教案(模板11篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:06本頁面
【正文】 小鳥飛，飛會(huì)教室。1．講解游戲運(yùn)蘿卜的游戲規(guī)則及方法。小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。2．教師示范爬墊子的方法。小班體育游戲教案及反思篇十鞏固走、跑、跳和平衡等動(dòng)作。探索并說出彩繩的不同玩法。能積極地參與游戲。小雞頭飾每人一個(gè)、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個(gè)。歡快的音樂。一、導(dǎo)入教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，雞媽媽帶小雞隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小雞小雞扇翅膀，（上肢運(yùn)動(dòng)）小雞小雞啄蟲子，（下蹲運(yùn)動(dòng)）小雞小雞理理毛，（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）小雞小雞磨爪子，（腹背運(yùn)動(dòng)）小雞小雞跳跳舞。（跳躍運(yùn)動(dòng)）。二、探索。１．取彩繩教師：媽媽帶小雞去捉蟲子（彩繩），每只小雞捉一條蟲子。２．玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩，一起玩彩繩。教師：我們把小蟲子當(dāng)做彩繩，一起玩一玩，看誰玩的和別人不一樣。三、游戲配班教師扮演老鷹抓小雞，被抓到的小雞到一旁休息。教師：老鷹來了，寶寶快跑啊，我們一起打老鷹吧。四、整理用彩繩做小車，隨音樂開車回到活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。教師：雞寶寶們真勇敢，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起開車回家吧。這是一個(gè)綜合性的體育活動(dòng)，活動(dòng)前，教師要保證活動(dòng)場(chǎng)地的平整、無障礙物，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的安全。，教師可引導(dǎo)幼兒將彩繩擺成不同路線，不同的距離，豐富游戲的形式。游戲時(shí)，教師應(yīng)反復(fù)提示幼兒不要推擠，避免發(fā)生碰撞，要注意安全?；顒?dòng)中，教師要注意觀察幼兒，調(diào)控活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，對(duì)于體弱和動(dòng)作遲緩的幼兒，要給與必要的鼓勵(lì)和幫助，同時(shí)要注意動(dòng)靜交替，不要使幼兒過于疲勞?；顒?dòng)中的彩繩可用布條編成辮子來代替。小班體育游戲教案及反思篇十一活動(dòng)目標(biāo)：通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè)。活動(dòng)過程：一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。聽到擊掌聲時(shí)，換位。區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。二、幼兒仍保持原對(duì)形，繼續(xù)玩平衡凳游戲。將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。1)每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動(dòng)腦筋。2開始不提示，讓全體幼兒嘗試。2適度提示，以站立姿勢(shì)來嘗試。2提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。
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