【正文】 上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法。、。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓同學(xué)理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)過程：一. 教學(xué)例11. 出示60個(gè)小木棍。觀察：這里有幾個(gè)小木棍？（同學(xué)數(shù)，并口答。），你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（同學(xué)實(shí)踐操作，得出結(jié)論。）。，我們又怎樣口算60247。3能？結(jié)合同學(xué)匯報(bào)，教師板書：這樣算 6247。3=260247。3=206. 試一試.（同學(xué)獨(dú)立完成）80247。4 60247。2(1)口算寫出結(jié)果。(2)說說口算方法。二. 教學(xué)例1第二個(gè)問題（2）問題600247。3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立考慮，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。，出圖驗(yàn)證并板書：這樣算 6247。3=2 600247。3=200。360247。6 640247。8二. 教學(xué)例1第三個(gè)問題240247。3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立考慮，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。，出圖驗(yàn)證并板書：這樣算 24247。3=8 240247。3=80一、鞏固練習(xí)口算下列各題，并說說口算的方法。40247。5 640247。8課堂小結(jié)在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？五、作業(yè)：小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教案詳案 小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教案及反思篇十三人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)p128129引導(dǎo)同學(xué)回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義、和其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,并能熟練地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。通過知識(shí)在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)源于生活又動(dòng)用于生活的數(shù)學(xué)意識(shí)。滲透“事物之間是互相聯(lián)系的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)探索知識(shí)之間的互相聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，并從中學(xué)會(huì)整理知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。采取小組學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)在討論、交流中參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。多媒體課件、六個(gè)平面圖形紙片、學(xué)具。故事導(dǎo)入：唐僧取經(jīng)回來后，想把一塊土地獎(jiǎng)給三個(gè)徒弟，唐僧拿出三條一樣長(zhǎng)的繩子，叫三位徒弟用繩子各圍一塊地。豬八戒說，我要圍生長(zhǎng)方形的，沙僧說，我要圍成正方形的，孫悟空說，我要圍成圓形的。同學(xué)們猜一猜，三個(gè)徒弟圍的地誰圍的面積最大？假如要知道它們占地各多少，需要運(yùn)用哪些知識(shí)？揭示課題：今天我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是平面圖形的周長(zhǎng)和面積（板書――平面圖形的周長(zhǎng)和面積） 復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)。①周長(zhǎng)的意義小學(xué)階段我們學(xué)過的平面圖形有哪些？生回答后課件顯示六種圖形。請(qǐng)同學(xué)們說一說什么叫做周長(zhǎng)？（引導(dǎo)回憶后，課件顯示平面圖形的周長(zhǎng)）生答后（板書：周長(zhǎng)――所有的邊長(zhǎng)的總和）②周長(zhǎng)的計(jì)算公式。哪些圖形可以用周長(zhǎng)公式計(jì)算？你能說出這些圖形的計(jì)算公式嗎？（引導(dǎo)回憶計(jì)算公式――課件隨機(jī)出示計(jì)算公式）提問：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為什么用長(zhǎng)與寬的和乘以2？圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式中，π是什么意思？討論：平行四邊形、三角形、梯形沒有計(jì)算周長(zhǎng)的公式，我們是怎樣求周長(zhǎng)的？小結(jié)：（略）復(fù)習(xí)平面圖形的面積①面積的意義。出示六種平面圖形。什么是平面圖形的面積？（引導(dǎo)回憶后課件演示平面圖形的面積）生答后（板書：面積――外表或平面的大小）②回憶六種平面圖形的面積公式（課件隨機(jī)顯示公式）③梳理面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。回憶六種平面圖形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程：小組討論后匯報(bào)也可借助學(xué)助具演示)。在小組里每個(gè)同學(xué)說一種平面圖形的面積推導(dǎo)過程。全班交流，課件展示協(xié)助同學(xué)回憶。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們懂得了六種平面圖形的推導(dǎo)過程，這6種圖形之間是有聯(lián)系的，請(qǐng)同學(xué)們利用老師發(fā)給的`學(xué)具把六種圖形擺一擺，擺出它們之間的相互關(guān)系圖，并用線連起來。a、請(qǐng)先擺好的小組派代表在屏幕上展示本組的擺法，并說明這樣擺的理由，讓同學(xué)評(píng)價(jià)并展示不同的擺法?？偨Y(jié)：（略）b、閱讀書p128的內(nèi)容，想一想：書上的擺法與我們的擺法道理一樣嗎？（把公式填完整）比較辨析a、 計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)和面積。（單位：米）。比較平面圖形周長(zhǎng)和面積的不同點(diǎn)。（板書）b、p128：分別比較下面各組圖形的周長(zhǎng)和面積（圖略）。在每組中兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎？面積相等嗎？同學(xué)討論交流后電腦演示，協(xié)助同學(xué)進(jìn)一步理解周長(zhǎng)和面積意義的不同。深化練習(xí)a選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。① 要給一幅長(zhǎng)方形油畫加上木框，就是要求長(zhǎng)方形的（）。[①周長(zhǎng) ②面積]②已知三角形的面積是12平方分米，與它等底等高的平行四邊形的面積是（）平方分米。[①6②24③12]③求左圖的周長(zhǎng)列式正確的是（）。[①8247。2 ②247。2③8247。2+8]b、完成p129第2題。解決問題用同樣的繩子圍生長(zhǎng)方形、正方形、圓形，哪一種圍法的面積大？（電腦顯示周長(zhǎng)相等的正方形、長(zhǎng)方形、圓形的地以和數(shù)據(jù)）10米s=？s=？s=？同學(xué)計(jì)算后得出結(jié)論：周長(zhǎng)相等的情況下，s圓〉s正〉s長(zhǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教案詳案 小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教案及反思篇十四西師版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科書77頁例一。能運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決實(shí)際問題。能結(jié)合具體情境分析問題，在解決問題的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過練習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力。理解“至少”的含義，并進(jìn)行正確解題。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題同學(xué)們要在食堂搞一次聚餐，你能幫他們嗎？出示例一圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。你從圖中獲取了那些信息。今天我們就根據(jù)上面的信息來解決實(shí)際問題。二、探究新知教學(xué)例一：我們年級(jí)有95人，準(zhǔn)備在食堂聚餐，每桌坐8人，至少要準(zhǔn)備多少張桌子？條件：有95人每桌坐8人問題：至少要準(zhǔn)備多少張桌子？（你認(rèn)為哪一個(gè)詞最重要，為什么？）這道題該怎樣解答。請(qǐng)一學(xué)生板演，其余學(xué)生試做。95247。8=11（張）7（人）因?yàn)槭Ｏ碌?人也要準(zhǔn)備1張桌子，所以至少需要12張桌子。11+1=12（張）答：至少需要12張。即時(shí)練習(xí)：李叔叔購買了38千克的蘋果，如果每個(gè)袋子限裝3千克，至少需要多少個(gè)這樣的袋子？找一學(xué)生讀題，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。38247。3=12（個(gè)）2（千克）因?yàn)槭Ｏ碌?千克也需要一個(gè)袋子，所以至少需要13個(gè)袋子。算一算，填一填：，一條小船限坐4人，他們至少要租x條這樣的小船。，如果每個(gè)盤子只能放5個(gè)，至少需要x個(gè)盤子才夠裝。三、鞏固練習(xí):1：擺沙發(fā)，有26位來賓，每張沙發(fā)限坐3人。至少要擺多少張這樣的沙發(fā)？2：有15位叔叔阿姨要乘坐出租車到市政府開會(huì)。每輛出租車限坐4人，至少要多少輛出租車？四、發(fā)展練習(xí)：李師傅加工了50個(gè)玩具熊，如果每個(gè)盒子裝6個(gè)。至少需要幾個(gè)盒子才夠裝？這些玩具熊只夠裝滿幾盒？50247。6=8（個(gè)）2（個(gè)）8+1=9（個(gè)）答：至少需要9個(gè)盒子才夠裝。這些玩具熊只夠裝滿8盒。五、全課小結(jié)：給學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)谟糜杏鄶?shù)的除法來解快實(shí)際問題時(shí)，特別要理解清楚“至少”這個(gè)詞在題中的意義。本堂課我自認(rèn)為還是比較成功。完成了教學(xué)目標(biāo)，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)；體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，基本抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整體教學(xué)流程體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線”；學(xué)生掌握知識(shí)情況良好。但也還存在許多問題，如在教學(xué)中過程中出現(xiàn)的問題，解決不夠靈活，應(yīng)變與調(diào)控能力不強(qiáng)；如何與學(xué)生進(jìn)行合作與交流還需深入。在今后的工作中，我會(huì)對(duì)存在的問題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)！20xx年11月20日