20xx年初中語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 23:49本頁(yè)面
【正文】 中心。 三、記敘線索及作用? 線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感。 作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。五、記敘順序及作用?(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。 (2) 倒敘:造成了??的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性. (3) 插敘作用：補(bǔ)充交代了??使人物形象更豐富，使中心更突出。 記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下。內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛. 六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答) 結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開(kāi)頭)首尾呼應(yīng)。環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景。渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以《孔乙己》為例，開(kāi)篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢(shì)利，為主人公的出場(chǎng)做了鋪墊。 環(huán)境描寫(xiě)的作用?？梢詮囊韵铝N情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。初中語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八一次函數(shù)的圖象可以由k、b的正負(fù)來(lái)決定：k大于零是一撇(由左下至右上，增函數(shù))k小于零是一捺(由右上至左下，減函數(shù))b等于零必過(guò)原點(diǎn)。b大于零交點(diǎn)(指圖象與y軸的交點(diǎn))在上方(指x軸上方)b小于零交點(diǎn)(指圖象與y軸的交點(diǎn))在下方(指x軸下方)其圖象經(jīng)過(guò)(0，b) 和 (b/k , 0) 這兩點(diǎn)(兩點(diǎn)就可以決定一條直線)，且(0，b) 在 y軸上， (b/k , 0) 在x軸上。b的數(shù)值就是一次函數(shù)在y軸上的截距(不是距離，有正、負(fù)、零之分)。步驟：去分母(后分子應(yīng)加上括號(hào))、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)、系數(shù)化為1 。a 的解集是 解集 小小的取小b 的解集是 解集 大大的取大c 的解集是 解集 大小的 小大的取中間d 的解集是空集 解集 大大的 小小的無(wú)解另需注意等于的問(wèn)題。初中語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇九：太平御覽 冊(cè)府元龜 文苑英華 全語(yǔ)文：王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王：王安石 歐陽(yáng)修 蘇軾 黃庭堅(jiān)：關(guān)漢卿 馬致遠(yuǎn) 白樸 鄭光祖：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文賓：蘇軾 黃庭堅(jiān) 米芾 蔡襄：唐顏真卿 柳公權(quán) 歐陽(yáng)洵 元趙孟頫\\\：真(楷) 草 隸 篆：湖筆 微墨 宣紙 端硯(文人雅趣)：琴 棋 書(shū) 畫(huà)：梅 蘭 竹 菊：經(jīng) 史 子 集：伯(孟) 仲 叔 季：匈奴 鮮卑 羯 氐 羌：嵇康 阮籍 山濤 向秀 阮咸 王戎 劉伶：孔融 陳琳 王粲 徐千 阮瑀 應(yīng)瑒 劉楨(七緯)：日 月 金 木 水 火 土：趙 魏 韓 齊 秦 楚 燕：喜 怒 哀 懼 愛(ài) 惡 欲
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