20xx年倍的認識教案設計(優(yōu)質8篇)-資料下載頁
2025-08-12 23:23本頁面
【正文】 出示：籃球場地、籃球板、球門架、樓梯以及樓房建筑物等，將數(shù)學學習與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，使學生感到數(shù)學就在我們身邊，只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多生活中的數(shù)學。倍的認識教案設計篇七8和9的認識熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣正確讀寫8和9掛圖、生備學具，點子圖訓練學生有序思維的初步形成出示掛圖：你從圖上看到了什么？小組互相說說？然后派代表匯報圖上有哪些東西是8個？有哪些東西可以用9來表示？今天我們就來認識8和9板書課題：8和9的認識動手操作這幅圖上的點子表示8你能拿出表示8的39。學具嗎？請自己擺一個喜歡的圖形，你知道8是怎樣來的嗎？那8個再撥上1個是幾？師出示計數(shù)器演示7加1等于8請你拿出表示9的學具并擺一個圖形師出示點子圖9出示尺子圖8在誰的后面？7的前面是幾？9的前面是幾？7的后面是幾？看看點子圖，比一比誰多誰少？比較大小基序數(shù)把左邊的8只蝴蝶涂上藍色，給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色。p59 1數(shù)一數(shù)小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？寫8的時候要注意寫半格，空半格，8像什么？上面的圓要寫小點，下面寫大點寫9，先寫圓再豎。倍的認識教案設計篇八活動目標感知紅、黃、藍、綠4種顏色，對顏色感興趣。體驗游戲的快樂。教學重點、難點讓幼兒在活動中感識顏色，激發(fā)幼兒對各種顏色不同玩法活動準備塑料籃子（紅、黃、藍、綠）4個、塑料果蔬模型（紅、黃、藍、綠）若活動過程一、激發(fā)興趣：（出示一個大盒子）師：今天老師給小朋友們帶來一份禮物，請小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼兒自由談）二、觀察交流：（圍坐）師：孩子們，我們一起來看看，老師拿的是什么東西？（從盒子里拿出實物西紅柿，引導幼兒說出實物的名稱、顏色）。（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）（幼兒討論還有什么東西是紅色的）出示第二種實物，香蕉師：孩子們說說它 是什么，像什么（引導幼兒說出實物名稱、顏色）（幼兒討論，展開想像。）老師肯定每個幼兒的想法。出示第第4個實物（綠色的大樹葉、藍色的杯子）（問題設計同(））三、游戲：出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。（引導幼兒說出它們的顏色。）師：現(xiàn)在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜（幼兒自由拿）（個別提問幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜。）師：老師手上拿的是紅色的西紅柿，誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來。（引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的.）3以同樣的方法，讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。師：我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。——放背景音樂《豐收》?；顒釉诟杪曋薪Y束教學反思我認為這次活動設計能完成教學目標，達到教學目的，體現(xiàn)在以下幾點幼兒在教師的引導下認識紅、黃、藍、綠4種顏色?；顒又?，我通過游戲活動看一看、拿一拿、辯一辯強化幼兒的感官。不足：我設計的問題過于單調(diào)、乏味，不新穎，請專家老師給以指點。
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