20xx年八年級語文上冊第11課中國石拱橋教案及反思(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 22:56本頁面
【正文】 ，(然后讓學(xué)生談自己的感受，從而讓學(xué)生領(lǐng)會本文的中心)。八年級語文上冊第11課《中國石拱橋》教案及反思篇五 學(xué)習(xí)本文說明事物特點和幾種說明方法。 認識說明文語言準確性的重要性 。 初步認識和了解說明文和記敘文的區(qū)別。教學(xué)重點：說明事物應(yīng)緊扣事物的特征教學(xué)難點：說明文語言特點的學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)想：(1)、抓好預(yù)習(xí)，熟悉課文。(2)、抓住關(guān)鍵文體特點進行教學(xué)。(3)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在抓住中國石拱橋主要特點的基礎(chǔ)上，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，進一步領(lǐng)會文章的內(nèi)容。2課時一、 教學(xué)要點：理清課文層次，理解總和分的關(guān)系。進一步學(xué)習(xí)說明文的文體特點。二、教學(xué)過程：模塊一：掃清閱讀障礙字詞注音或?qū)懽郑夯⌒?拱橋 陡坡 和諧 飲澗 橋墩 勻稱解釋：巧妙絕倫 惟妙惟肖 勻稱 作者介紹：茅以升，我國著名的橋梁專家主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大型橋梁錢塘江大橋。模塊二：分析課文一、 整體感知，通讀課文思考。 本文的說明對象是什么?主要介紹了那幾座橋?石拱橋為何會取得如此輝煌的成績?它的前景如何? 根據(jù)上述問題給課文劃分層次。二、分析第一部分： 中國石拱橋有哪寫特點?作者用了哪些說明方法來分別說明的，是按照怎樣的順序來說明的? 石拱橋形式優(yōu)表現(xiàn)在何初處? 2段中作者用“不但，而且”來說明橋的特點，能否刪去或顛倒?為何? 第3段在全文結(jié)構(gòu)有何作用?模塊三：抓重點，解難點，學(xué)習(xí)第二部分。 讀4—8完成課后第一題 讀5自然段(1)劃分層次(2)說明順序是(3)對“趙州橋在當(dāng)時可算是世界上最長的……”一句中“可算”如何理解?(4)作者如何說明趙州橋特點的?(5)3句采用怎樣的說明方法?分別說明了哪些方面?讀6—9段回答(1)6段用了怎樣的說明方法?作者主要抓住了該橋( )( )兩個方面來寫。它是一個( )橋(2)9段分別寫了( )( )總結(jié)(板書)一、(12)總特點：形式優(yōu)美 打比方 外結(jié)構(gòu)堅固 ↓歷史悠久 內(nèi)二、(39)趙州橋 特點 歷史 結(jié)構(gòu) 外形、設(shè)計者 整體局部盧溝橋 特點 外形 歷史意義取得光輝成就的原因：首先 其次 再次三、(10)橋梁事業(yè)的新發(fā)展教學(xué)要點：課文的層次特點，說明語言的準確，常用的說明方法。教學(xué)過程：單元一：復(fù)習(xí)梳理 本文共分幾部分?中國石拱橋有何特點? 趙州橋和盧溝橋分別有何特點? 介紹橋的特點用了什么順序? 課文才用了哪些說明方法來介紹趙州橋的特點?單元二：小結(jié)全文一、 分析課文層次特點 根據(jù)課文2段，10段中句子和段落內(nèi)容的關(guān)系，可以看出說明文段落大意有何特點?明確：中心句 全文在結(jié)構(gòu)上有何特點?明確：由總到分二、 分析本文說明方法： 舉例子“舉趙州橋、盧溝橋為例” 列數(shù)字 作比較 打比方 作引用三、 分析本文說明語言： 簡樸(精練)語句短明快，讀來自然。 用詞準確嚴密八年級上冊語文教案 | 八年級上冊語文教學(xué)計劃八年級上冊語文教案 | 八年級上冊語文教學(xué)計劃
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