【總結】中國石拱橋①②句是第一層:通過《水經(jīng)注》里的“旅人橋”說明我國石拱橋歷史的“悠久”。第③句是第二層:“幾乎到處都有”說明分布之“廣泛”。讀第3段,思考:,介紹了中國石拱橋的哪些特點?第④句是第三層:“大小不一,形式多樣”說明其“多樣”;“驚人的杰作”說明無論從形式上還是從結構上都體現(xiàn)了“巧妙”。第⑤句是
2025-06-12 02:31
2025-06-12 02:32
【總結】中國石拱橋我們常常用橋梁來比喻友誼,因為友誼就像橋一樣把兩個人連了起來??梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察,在原始社會,我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋,歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。課
【總結】17中國石拱橋情景導入生成問題自我研學生成新知茅以升(1896~1989),江蘇省鎮(zhèn)江市人,著名的橋梁專家。畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校,后赴美留學,獲土木工程博士學位。20世紀30年代,設計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。他為我國橋梁設計、建設事業(yè)作出了杰出的貢獻,同時致力于研究和教學工
2025-06-13 06:59
【總結】17中國石拱橋第二課時課時目標,學習說明順序和說明方法。,把握說明文語言準確、周密的特點。情境導入檢查復習1.提問:中國石拱橋的特點有哪些?請舉例說明。:本文在介紹中國石拱橋時,是按照怎樣的順序來安排文章的結構的?歸納:石拱橋——中國石拱橋——趙州橋——盧溝橋——
2025-06-19 06:53
【總結】17中國石拱橋第一課時課時目標?,掌握讀音和詞義。?。?,把握石拱橋的特征。情境導入?橋是經(jīng)過放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風趣地解釋?橋?,今天我們一起學習由茅以升創(chuàng)作的《中國石拱橋》,感受我國古代勞動人民的勤勞和智慧。同學們,今天我們學習《中國石拱橋》一課(板書課題
2025-06-19 06:51
【總結】第五單元17中國石拱橋1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.?。?hú)推崇.(chónɡ)巧妙絕倫.(lún)B.洨.河(jiāo)河堤.(dī)惟妙惟肖.(xi
2025-06-18 20:21
【總結】——茅以昇中國石拱橋?qū)胄抡n我們常常用橋梁來比喻友誼,因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來??梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察,在原始社會,我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋,歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同
2025-06-21 02:07
【總結】第四單元17.中國石拱橋1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)拱橋()記載()洨河()合攏()古樸()傾聽()hú()形和xi?()河dī()橋dūn()序mù()推chóng()
2025-06-20 19:35
【總結】第五單元17中國石拱橋◆走近作者茅以升(1896—1989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設計的錢塘江大橋,是我國第一座由中國人自己設計建造的公路鐵路兩用橋,他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋的建造。茅以升早年留學美國,其在博士論文中的科學創(chuàng)見,被稱
2025-06-13 14:54
【總結】17中國石拱橋R·八年級上冊第一課時1.朗讀課文,明確說明對象。(重點)2.整體感知,理清說明順序。(重難點)學習目標新課導入有這樣一個人,他在十歲那年,親眼目睹了家鄉(xiāng)的文德橋倒塌而砸死淹死許多人的事故,他內(nèi)心震動,立下了橋梁夢:長大后,我一定要造出最堅實的橋!偉大的夢想引領著他,他果真干出了一番大成
2024-12-08 03:28
【總結】17.中國石拱橋1.注音或?qū)憹h字。(11分)hú()形長虹臥.波()雄跨.()xiáo()河和xié()橋dūn()河dī()惟妙惟肖.()朝野僉.載()推
2025-06-16 04:54
【總結】中國石拱橋茅以升學習目標1、能準確判斷句子所使用的說明方法,并明確其作用。2.品味說明文語言的準確性和嚴密性。石拱橋中國石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋一般個別溫故知新1-6段,說說哪些句子
2025-06-15 12:15
【總結】北京頤和園—17孔橋橋是大地上最真實、最親切的形象,從溪流的這一邊跨搭到那一邊,經(jīng)受人的踩踏,洪水沖刷,堅貞的挺立是它不變的形象。今天就讓我們一起來學習由茅以升創(chuàng)作的《中國石拱橋》,感受我國勞動人民的勤勞和智慧。學習目標1.理清文章結構,把握說明順序。2.明確說明對象的特征。第一課時
【總結】第五單元17中國石拱橋[來源:]【導學目標】1.初步認識說明文與記敘文在寫作目的和使用語言方面的差別。學習本文平實而準確的說明語言。2.學習本文抓住事物實質(zhì)特征,舉典型實例說明事物特征的方法。3.了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成績,認識古代勞動人民的聰明才智,激發(fā)學生熱愛祖國的感情,獻身科學的志向