【正文】 將全班幼兒分成兩組進行比賽，每對幼兒的每個幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。中班數(shù)學序數(shù)教案篇十四根據(jù)《指南》精神及幼兒的實際情況，整個活動過程我以游戲化的情景，讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個環(huán)節(jié)中，感受序數(shù)、運用序數(shù)、理解序數(shù)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維及對數(shù)學活動的興趣，同時也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂，充分體現(xiàn)數(shù)學生活化的理念。在游戲活動中理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。能夠從不同方向確認物體的排列次序?；顒又攸c：會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序?；顒与y點：能夠從不同方向確認物體的排列次序。游戲賽道，沙包，獎牌，幻燈片。一、導入課題，激發(fā)幼兒學習興趣。每隊五人，將幼兒分為三隊，進入活動室，各隊坐到對應的椅子上，出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。二、分組游戲，學習5以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)含義。第一組游戲：頭頂沙包走。教師介紹游戲玩法及規(guī)則。教師按獲獎名次統(tǒng)計比賽結果，說出誰是第幾名？第幾名是誰？第二組游戲：夾沙包跳。第三組游戲：手托沙包走，游戲環(huán)節(jié)同第一組，層層遞進幫助幼兒學習5以內(nèi)序數(shù)。三、播放幻燈片，了解序數(shù)的含義及在生活中的應用。教師小結：序數(shù)在人們生活中的應用?；丶艺乙徽夷男┑胤綐擞袛?shù)字及它們所代表的含義。序數(shù)在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數(shù)，幼兒對序數(shù)的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此，我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經(jīng)驗的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。中班數(shù)學序數(shù)教案篇十五，初步能從不同的方向確定物體排列的位置。.，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。，初步了解排序的可逆性。、每層有兩個房間的8層樓房一座。8只小動物的圖片、1010280802的房間號一套。18的數(shù)字卡片、房間安排表。相關課件、國王帽一頂。紅、黃、藍三色18的數(shù)字胸卡。(房子圖、房間號、動物卡片)。一、自由尋找座位。，然后根據(jù)座位票上的數(shù)字找自己的座位。：你是幾排幾號?(請幼兒說說自己是幾排幾號。)二、請小動物住新房。(一)標樓層號。出示樓房圖，引導幼兒從下往上數(shù)，并為新樓房標上樓層號18。師：動物新村蓋了一座新房子，讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。(二)標房間號。、102，引導幼兒認識房間號，并從左到右給房間標上房間號10102。提問：房間號101的第一個1代表什么?01又代表什么?。：房間號的第一個數(shù)字代表樓層，第二、第三個數(shù)字代表第幾間房間。(三)送小動物住新房。：找房間時我們應該先找到第幾層，然后再找到第幾個房間，這樣就知道小動物住在哪里了。五、幼兒操作：標房間號和聽指令送小動物住新房。，教師巡回指導、幫助。六、幼兒分組開火車出活動室，結束活動。通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。中班數(shù)學序數(shù)教案篇十六學習5以內(nèi)的序數(shù)，會正確運用序數(shù)詞。知道相鄰的兩個數(shù)之間是大一或者小一的關系，并能從不同方位識別排列順序。小動物頭像5個，1—5數(shù)字2套。5只。師帶著幼兒一起數(shù)一遍，請一個小朋友貼上數(shù)字5。小兔子排在第幾？第一請一個小朋友擺出1在下面，說一遍，小兔排在第一。小羊排在第幾？第三依次問一下黑板上出現(xiàn)了兩個5，這兩個5表示的意思一樣嗎？指名說小動物們捉迷藏：拿走小豬和卡片，問：誰藏起來了？小豬，小豬排在第幾？依次拿走兩個小動物，再一次拿走兩個小動物，讓小朋友猜。把小動物送到你想送的樓層住；按老師的指令把小動物送到指定的樓層住，指名做小動物們玩累了，排好隊回家去出示小動物頭飾：這是什么動物？請拿到頭飾的小朋友拿一個你喜歡的39。數(shù)字，然后按順序排好隊，集體訂正。把頭飾交給你身邊的小朋友玩一次。課后我們再來玩這個游戲。中班數(shù)學序數(shù)教案篇十七科學活動：認識5以內(nèi)的序數(shù)理解序數(shù)的含義，學會用序數(shù)詞表示數(shù)量為5以內(nèi)的物體的排列次序。學會從一個方向確定物體的排列位置物質準備：1—5數(shù)字卡片、火車圖、動物圖卡、《送動物回家》操作材料人手一份。一、情境引入。師：森里中的小動物搬新家了，它們要坐火車去新家。二、學習判斷5以內(nèi)的序數(shù)。1引導幼兒選擇隊伍的起始方向，確定各動物的位置。引導語：動物們沒有排好隊伍，我們來幫助它們吧。提問：誰排在第x？你是怎么數(shù)的？小結：像我們剛才那樣用來說順序的第一、第二…這個第幾就是序數(shù)，你們會說嗎？師引導幼兒選擇一個方向為隊伍起始的方向，然后依次說出每只動物排在第幾位。2改變動物的排隊順序，引導幼兒重新確定各動物的位置。師以其中一只動物的口吻說：“我個子小，讓我站第一?！币郎鲜龇椒ǜ淖儎游锏呐抨犿樞?，引導幼兒重新練習和鞏固。引導幼兒從反方向重新確定動物的位置。（1）將隊伍的起始方向反過來，引導幼兒重新確定各動物的位置。（2）討論：誰排在第x？同一只動物從不同的方向數(shù)為什么所處的位置不同？師小結：我們要想知道動物排在第幾，要看看是從哪邊開始數(shù)，從不同的方向開始數(shù)，動物的排列位置也會不同。三、游戲鞏固。誰不見了？請幼兒閉上眼睛，教師拿走一只或兩只動物，請幼兒找找看排在第幾的動物不見了。送動物上火車。從正反兩個方向，根據(jù)動物身上的數(shù)字，為它們找到相應的車廂。師：請第一組從前向后數(shù)的第5個小朋友將小雞送上火車，如此依次送完小動物。評價幼兒操作情況，請幼兒講講：你是從哪個方向將動物送上哪節(jié)車廂的？四、幼兒操作材料：送小動物回家。根據(jù)上下左右四個方向標記和數(shù)字提示，把動物送回家（取出黏黏紙，將小動物貼在相應的位置上。）