20xx年東南西北教案反思東南西北活動反思通用-資料下載頁
2025-08-12 21:04本頁面
【正文】 校園的東南西北，感受到統(tǒng)一方向繪制地圖的必要性。注重了學(xué)生的自主探索與合作交流?！稊?shù)學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。我在教學(xué)中給學(xué)生提供了充分的自主探索、合作交流的機會。學(xué)生在認(rèn)識了地圖上北、下南、左西、右東的方向后，我讓學(xué)生在中國地圖上找一找我國的省份，學(xué)生通過自主觀察、小組交流，進(jìn)一步認(rèn)識了地圖上的方向。落實了有效教學(xué)的理念。數(shù)學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！睘榱俗寣W(xué)生體驗東南西北的位置關(guān)系，我積極調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗尋找教室內(nèi)的東南西北四個方向，并將方向牌及時貼在了黑板的四周。在讓學(xué)生尋找東南西北四個方向的排列規(guī)律時，我通過“我說你做”等形式，讓學(xué)生積累較多的感性經(jīng)驗，最后總結(jié)、歸納出它們的排列規(guī)律。總的說，整堂的教學(xué)非常成功，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
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