綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計劃-資料下載頁
2025-08-12 20:22本頁面
【正文】 評價成果等。注重評價的寬容性 在綜合實(shí)踐活動中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。從尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、熱愛學(xué)生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點(diǎn)，正確地對待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成功與失敗。杜絕評價中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評價，強(qiáng)調(diào)評價始終在寬容、友愛、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行，多肯定、多指導(dǎo)，使評價更具有教育、激勵的功能。關(guān)注評價的反思性 在每一次活動的進(jìn)行過程中或結(jié)束后，要經(jīng)常采用發(fā)放問卷、同學(xué)辯論會、師生訪談會等形式來引導(dǎo)學(xué)生在評價的基礎(chǔ)上反思自己在實(shí)踐活動的得失，恰當(dāng)規(guī)劃未來的行動。這樣評價能突破原有意義上判別的概念，而真正體現(xiàn)了利用評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思想。與此同時，教師則用撰寫案例，在特定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上反思自己的指導(dǎo)策略，做到教學(xué)相長。五、機(jī)構(gòu)建設(shè) 羅村小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：朱小平 組員：李輝明 周夕中 劉國勇 張衛(wèi)華 戴留松 羅村小學(xué)綜合實(shí)踐教研組 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：朱小平 組長：張衛(wèi)華 組員：陳靜茹 朱洪明 鮑梅英 武留華 柴松青 吳永前 傅光輝 夏春梅 楊春華 章 卉 吳粉珍 馬旺平六、具體安排 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一頁
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